當(dāng)前結(jié)果為搜索條件是“財(cái)務(wù)類(lèi)”的“課程包”列表
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標(biāo) 題:賒銷(xiāo)與風(fēng)險(xiǎn)控制 |
講 師:劉宏程 |
定 價(jià):0 元 編 號(hào):E01 |
簡(jiǎn) 介:本課程講些什么?□為什么要學(xué)習(xí)本課程 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,絕大多數(shù)企業(yè)都面臨“銷(xiāo)售難、收款更難”的雙重困境。一方面,為爭(zhēng)取客戶(hù)訂單,企業(yè)需要越來(lái)越多地賒銷(xiāo);另一方面,客戶(hù)拖欠賬款,甚至產(chǎn)生大量呆帳、壞帳,企業(yè)面臨巨大的商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。本課程的講師劉宏程先生,資深的信用管理專(zhuān)家,針對(duì)企業(yè)賒銷(xiāo)與風(fēng)險(xiǎn)控制中的諸多難題提出了一套完整的解決辦法。這套管理方法和技術(shù),對(duì)改善當(dāng)前企業(yè)的銷(xiāo)售和財(cái)務(wù)工作將起到極大 |
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標(biāo) 題:職業(yè)經(jīng)理人財(cái)務(wù)素養(yǎng)訓(xùn)練--非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理 |
講 師:高其富 |
定 價(jià):0 元 編 號(hào):E02 |
簡(jiǎn) 介:本課程講些什么?□為什么要學(xué)習(xí)本課程 21世紀(jì)是數(shù)字信息和財(cái)經(jīng)主導(dǎo)的時(shí)代,越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理對(duì)企業(yè)的重要性。財(cái)務(wù)管理已貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的方方面面,它是企業(yè)制定決策、實(shí)施決策的基礎(chǔ)和依據(jù)。從社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看,不懂財(cái)務(wù)管理的職業(yè)經(jīng)理人將很難把握企業(yè)發(fā)展的脈搏,不能成為一個(gè)真正的成功管理者。要搞好企業(yè)財(cái)務(wù)管理,職業(yè)經(jīng)理人必須充分認(rèn)識(shí)和運(yùn)用企業(yè)資金運(yùn)動(dòng)中的規(guī)律。本課程對(duì)此進(jìn)行了深 |
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標(biāo) 題:成本分析與費(fèi)用控制技巧 |
講 師:王忠宗 |
定 價(jià):0 元 編 號(hào):E10 |
簡(jiǎn) 介:本課程講些什么?第一講 成本分析與費(fèi)用控制的意義 1.課程概述 2.成本分析的定義 3.成本差異分析的要點(diǎn) 4.費(fèi)用控制的意義 5.費(fèi)用控制實(shí)例探討
第二講 從財(cái)務(wù)報(bào)表探討成本分析與費(fèi)用控制(一) 1.資產(chǎn)負(fù)債表與損益表簡(jiǎn)要說(shuō)明 2.案例解析:青島海爾資產(chǎn)負(fù)債表&n |
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標(biāo) 題:掌控稅收 |
講 師:蔡昌 |
定 價(jià):0 元 編 號(hào): |
簡(jiǎn) 介:納稅人在履行納稅義務(wù)的同時(shí),也享有合法的納稅籌劃?rùn)?quán),即充分運(yùn)用優(yōu)惠政策、納稅方法及納稅技巧合理降低稅收成本的權(quán)利。為幫助您更多地了解稅收、掌控稅收,本課程深度解析個(gè)人納稅技巧和公司納稅技巧,為您個(gè)人及企業(yè)的籌劃節(jié)稅提供新思路、新方法。 |
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標(biāo) 題:如何收回你的錢(qián)-商務(wù)賬款管理與催收技巧 |
講 師:李鵬 |
定 價(jià):0 元 編 號(hào): |
簡(jiǎn) 介:我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚人的事實(shí):部分經(jīng)營(yíng)困難,甚至倒閉的企業(yè),它們不是沒(méi)有贏利的能力,而是缺乏收款能力!市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)本已白熱化,再加上商業(yè)賬款管理上的疏忽,催收技巧的缺乏,使得企業(yè)身陷“銷(xiāo)售難、收款更難”的雙重困境??蛻?hù)拖欠賬款,導(dǎo)致大量呆帳、壞賬的產(chǎn)生,企業(yè)面臨巨大的風(fēng)險(xiǎn)!誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的靈魂!我們?cè)谝孕艦楸?,恪守商業(yè)道德的同時(shí),更需要有效地保障自己的利益!針對(duì)企業(yè)賬款管理與催收中的諸多難題,我們?yōu)槟岢隽?/td>
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