領(lǐng)越®領(lǐng)導(dǎo)力
主講專家:楊波 |
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中國人民大學(xué)企業(yè)管理學(xué)碩士 | |
領(lǐng) 域:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力 | |
培訓(xùn)對象:總裁 高層管理 中層管理 |
課程收益
我們向您推薦《領(lǐng)越®領(lǐng)導(dǎo)力-卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行動》,富有極強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。它不同于一般的領(lǐng)導(dǎo)理論,而是一種可以在實(shí)踐中應(yīng)用的領(lǐng)導(dǎo)模型,透過大量的案例來幫助大家對該模型進(jìn)行融會貫通的理解同時(shí)有可供大家參照可衡量的具體行動;傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)課程單方面強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者自身的修為,本課程的核心觀點(diǎn)是:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是可以被傳授的,領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的,是可以通過后天培養(yǎng)。
通過本次培訓(xùn)項(xiàng)目,學(xué)員將會:
進(jìn)一步全面認(rèn)識并找到自己當(dāng)前階段領(lǐng)導(dǎo)力的長短板,有意愿有針對性地提高領(lǐng)導(dǎo)能力,掌握領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)提升的方法、途徑
建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、使自己的行動與共同團(tuán)隊(duì)理念保持一致, 為團(tuán)隊(duì)樹立榜樣
提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力,掌握如何更好傳播團(tuán)隊(duì)基本價(jià)值觀和理念,激發(fā)他人與自己分享共同愿景,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神,不斷更新工作流程,尋找機(jī)會帶來團(tuán)隊(duì)發(fā)展壯大,并承擔(dān)必要的風(fēng)險(xiǎn)
提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力,掌握整合體系的方法,推動組織目標(biāo)
提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵他人、構(gòu)建人才體系的能力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
將卓越領(lǐng)導(dǎo)者五種習(xí)慣行為應(yīng)用到實(shí)際工作中,以應(yīng)對具體的挑戰(zhàn)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向卓越
課程特色
領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)就是如何動員他人自愿的在組織中做出卓越的成就,就是領(lǐng)導(dǎo)者如何通過努力帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)把組織理念化為行動,把愿景化為現(xiàn)實(shí),把障礙化為機(jī)會,是如何創(chuàng)造一種氛圍讓團(tuán)隊(duì)在此氛圍下抓住極富挑戰(zhàn)性的機(jī)會取得非凡的成功。自上世紀(jì)80年代初,美國領(lǐng)導(dǎo)力大師庫澤斯和波斯納(2001年被國際管理委員會提名,成為威爾伯·麥克菲勒獎獲得者,以前的得獎?wù)哂斜说?middot;德魯克、肯·布蘭佳、愛德華·戴明等)一直致力于領(lǐng)導(dǎo)力的研究工作。通過對400多萬領(lǐng)導(dǎo)者的訪談和數(shù)據(jù)調(diào)查,總結(jié)出成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者所必須擁有的五項(xiàng)行動。分別為-以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心
現(xiàn)場圖片
課程內(nèi)容
第一天
第一章: 介紹領(lǐng)導(dǎo)的歷程
領(lǐng)導(dǎo)力介紹
討論:管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
課程目標(biāo)
個(gè)人目標(biāo)
個(gè)人的成功時(shí)刻
學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑– 經(jīng)驗(yàn)是最好的老師
分享:個(gè)人成功時(shí)刻和領(lǐng)導(dǎo)力故事
從個(gè)人成功的經(jīng)驗(yàn)中得到的啟示
第二章:領(lǐng)導(dǎo)的五項(xiàng)行動
領(lǐng)導(dǎo)力的定義
庫澤斯和波斯納的領(lǐng)導(dǎo)力模型-五項(xiàng)實(shí)踐活動
課程中的獎勵制度
學(xué)習(xí)的流程
第三章:優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)善于傾聽和采納別人的意見
LPI的反饋
目標(biāo)+反饋=高效領(lǐng)導(dǎo)
解釋LPI報(bào)告
個(gè)人思考時(shí)間
分享討論對報(bào)告的理解
第四章:領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動之一-以身作則
以身作則的兩項(xiàng)原則
討論:受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn)
“受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn)” 在全球和國內(nèi)范圍的統(tǒng)計(jì)結(jié)果
受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)的四大特點(diǎn)
溝通中“建立信譽(yù)“的三大要素和”四大特點(diǎn)“之間的關(guān)聯(lián)
領(lǐng)導(dǎo)力第一法則
討論:收獲與困難和挑戰(zhàn)
什么是以身作則
心聲的體現(xiàn)形式
練習(xí):找到自己的價(jià)值觀和理念
練習(xí):心聲與信念留言
以身作則的步驟
為什么要共享價(jià)值觀
踐行以身作則,樹立榜樣的工具
第五章:領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動之二-共啟愿景
介紹-霧的故事
共啟愿景的兩項(xiàng)原則
領(lǐng)導(dǎo)力規(guī)則(信譽(yù)+遠(yuǎn)見)
如何展望未來
愿景的定義—對一個(gè)理想的形象化
對未來的展望(課后作業(yè))
感召他人
給愿景注入生命
找到共同的立場
課后作業(yè):完成個(gè)人與部門愿景描述
第二天
第六章:領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動之三- 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的兩項(xiàng)原則
游戲中感受挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
賦予挑戰(zhàn)重要意義
借鑒的案例
讓機(jī)會從外部涌入的方法
控制風(fēng)險(xiǎn)的方法:不斷取得小小的成功
錄像示例
取得小小成功的途徑和方法
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀三步法
練習(xí):找到工作中的機(jī)會和方法
如何在挑戰(zhàn)中保持彈性
第七章:領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動之四-使眾人行
使眾人行的兩項(xiàng)原則
從活動中感受如何“使眾人行”
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙
“有能力”與“無能力”比較
如何使自己和別人“有能力”
小組討論:如何增強(qiáng)別人的能力
團(tuán)結(jié)他人促進(jìn)協(xié)作
信任與授權(quán)
影響力的提升
錄像示例
第八章:領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動之五-激勵人心
激勵人心的兩項(xiàng)原則
關(guān)于激勵人心的各種看法和觀點(diǎn)
表揚(yáng)個(gè)人貢獻(xiàn)
如何有效認(rèn)可個(gè)人貢獻(xiàn)
活動:找出激勵的多種辦法
激勵的三種方式
慶祝團(tuán)隊(duì)的成功
錄像示例
活動:闡述你的愿景
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主講講師:楊波 | |
專長領(lǐng)域:管理技能 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 領(lǐng)導(dǎo)技能 | 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) | 中層管理 | |
行業(yè)領(lǐng)域:金融業(yè) | 電力通信 | 汽車行業(yè) | 餐飲業(yè) | 酒店/旅游 | |
擅長解決的問題:
如何有效提升并應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力 如何快速提升領(lǐng)導(dǎo)力 如何提高團(tuán)隊(duì)凝聚力 |
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