EMBA--組織行為學(xué)

課程收益

從個(gè)體、群體和組織三個(gè)層次理解并掌握組織中的各種行為

學(xué)會(huì)權(quán)變思想，權(quán)變地看待問(wèn)題、想問(wèn)題、解決問(wèn)題

學(xué)會(huì)從行為的角度解釋和分析管理問(wèn)題，并尋求相應(yīng)的對(duì)策

提升洞察力，真正了解人，人性

認(rèn)識(shí)和分析組織中人的心理問(wèn)題，提高解決這些問(wèn)題的能力

借鑒湘軍組織建設(shè)之策略

古為今用，掌握儒、道、兵、法、縱橫家之思想精髓

課程特色

這是讓你認(rèn)識(shí)和掌握組織中的人的心理和行為、并采取有效對(duì)策的課程，是你高效實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的課程。

現(xiàn)場(chǎng)圖片

課程內(nèi)容

一、組織行為學(xué)概論

什么是組織行為學(xué)

組織行為學(xué)源起

什么是組織

組織行為的特征

行為與文化形成關(guān)系

二、學(xué)習(xí)型組織與組織行為

決定組織競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵因素是什么

世界科學(xué)史上一大謎

鬼谷先師的教學(xué)綱領(lǐng)

常人學(xué)習(xí)的途徑

什么是“破界”

三、個(gè)體心理與行為

先哲老子的啟示

人最需要洞察自己的思維方式與行為模式

人最需要洞察自己的動(dòng)機(jī)與行為

人最需要洞察自己的需求與行為 

人最需要洞察自己的性格與行為

人最需要洞察自己的態(tài)度與行為

四、群體心理與行為

什么是群體

群體的特征

群體行為的特征

五、領(lǐng)導(dǎo)與組織行為

什么是領(lǐng)導(dǎo)

什么是領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)者三大主體能力

領(lǐng)導(dǎo)需要洞察的五個(gè)層面

卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五大特質(zhì)

下屬服從的依據(jù)

領(lǐng)導(dǎo)在組織中激勵(lì)目的

曾國(guó)藩奉為神明的圣典

三三原理----領(lǐng)導(dǎo)思維工具

九宮八卦----領(lǐng)導(dǎo)思維工具

格物—隨時(shí)找到方法的方法

六、湘軍組織建設(shè)策略

選擇將領(lǐng)，知人善用

網(wǎng)羅人才，廣收慎用

仁愛(ài)帶兵，凝聚人心

以勤為先，注重訓(xùn)練

上下溝通，以誠(chéng)為本

激發(fā)潛能，激發(fā)士氣

建設(shè)信念，訓(xùn)教軍歌

除惡揚(yáng)善  賞罰嚴(yán)明

七、高效組織行為建設(shè)

從《孫子兵法》看領(lǐng)導(dǎo)行為

高效行為建設(shè)理論依據(jù) 

高效行為

高效行為建設(shè)

怎樣把正確觀念變成信念 

怎樣把正確行為變成習(xí)慣 

信念、信仰與組織行為

團(tuán)隊(duì)信念與團(tuán)隊(duì)行為

高效組織行為建設(shè)流程

高效組織行為建設(shè)終極目標(biāo)

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