統(tǒng)御之道：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的360°修煉

課程收益

確定卓越領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)，抽象六種領(lǐng)導(dǎo)力；
根據(jù)六種領(lǐng)導(dǎo)力演變?yōu)?8項(xiàng)修煉；
再提煉出領(lǐng)導(dǎo)工具以提升企業(yè)高層者的綜合管理素質(zhì)，加強(qiáng)高層者的團(tuán)隊(duì)管理能力；
使基層管理者逐步實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀走向卓越。

課程特色

教授演講、互動(dòng)分析、問題討論、工具應(yīng)用和實(shí)戰(zhàn)案例分析相結(jié)合

現(xiàn)場(chǎng)圖片

課程內(nèi)容

統(tǒng)御之道：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的360°修煉課程大綱
引言部分：
前言
領(lǐng)導(dǎo)者的修養(yǎng)
解析領(lǐng)導(dǎo)力360°模型
現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)勝任度測(cè)評(píng)
一、持續(xù)成長的學(xué)習(xí)力——突破瓶頸
1.領(lǐng)導(dǎo)的心智模式
KISS原則（Keep It Simple,Stupid）
成功的領(lǐng)導(dǎo)者皆是卓越的簡化者，他能化解爭執(zhí)，提供一個(gè)眾人皆能明了的解決之道。——鮑威爾
2.獲取超人能量
通過人的惰性分析，理解煩惱、壓力、能力，及三者關(guān)系
管理能力的持續(xù)性能源----領(lǐng)導(dǎo)力來源、能力獲得模式
現(xiàn)代管理者高效學(xué)習(xí)方法----累加式學(xué)習(xí)到裂變式學(xué)習(xí)，突破人生發(fā)展及管理上的瓶頸
案例：讓部下由抵觸到佩服#                 
二、多謀善斷的決策力——大局為重
測(cè)試你的高效決策力
1.擴(kuò)展決策視野
大局觀念，全面思考。為什么部門經(jīng)理和高層管理者在同一問題上的看法有如此差異？因?yàn)樵跁r(shí)間、空間、資源三方面的決策半徑不同。?
案例：部門的地位#
2.排除決策干擾
其實(shí)決策并無對(duì)錯(cuò)之分，只有決策過程是否合理的問題。—— 彼得•德魯克
我們?cè)跊Q策的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)出現(xiàn)決策偏差呢？原因有4個(gè)方面，四種對(duì)策。
案例：理智分析
三、整合資源的組織力——團(tuán)隊(duì)制勝
1.透析人才特質(zhì)
用智商和情商組成的四個(gè)象限，形成四種不同的人才特質(zhì)，不同特質(zhì)就形成的管理方式，對(duì)癥下藥就能游刃有余。
案例：按順序殺寵物
2.激活內(nèi)在動(dòng)力
階梯法讓無形激勵(lì)有形化
激發(fā)成長的內(nèi)動(dòng)力
案例解析：誰應(yīng)得到加薪
四、帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力——培養(yǎng)教育
1.造就卓越團(tuán)隊(duì)
企業(yè)競(jìng)爭的四節(jié)原理
案例：建立企業(yè)造血機(jī)能
2. 引領(lǐng)群體行為
一個(gè)管理者不可能事無巨細(xì)都去一把抓，最后是撿了芝麻丟了西瓜，扼殺了部屬的積極性；但管理者也不能高高在上，脫離實(shí)際脫離團(tuán)隊(duì)成員的實(shí)際工作，造成閉門造車。
1）用標(biāo)桿引導(dǎo)
2）從標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化到彈性執(zhí)行，再到柔性化、人性化
五、達(dá)成績效的執(zhí)行力——忠于職守
1.玩轉(zhuǎn)績效魔方
績效管理的3個(gè)層面、4個(gè)維度、12個(gè)管控點(diǎn)
案例：如何做到事半功倍#
2. 強(qiáng)化執(zhí)行機(jī)制
承諾法則——勇于承擔(dān)責(zé)任
案例：執(zhí)行中的計(jì)劃錯(cuò)誤怎么辦？
六、凝聚人心的感召力——修德致遠(yuǎn)
1.施展人際影響
如何有目的的施展人際影響，對(duì)具有不同的指數(shù)的施展手段是不同的，而且領(lǐng)導(dǎo)的不同指數(shù)也造就不同的魅力指數(shù)
領(lǐng)導(dǎo)的品質(zhì)特征、修養(yǎng)觀念也直接影響人際關(guān)系的施展
案例研討：領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備什么樣的品格？
2.文化落地到根植
企業(yè)文化到底是什么？關(guān)鍵是企業(yè)文化最終能否被員工接受，而且根植到內(nèi)心，養(yǎng)成良好文化習(xí)慣。
管理者的重要任務(wù)就是幫助員工養(yǎng)成良好的習(xí)慣——包括務(wù)實(shí)、進(jìn)取、踏實(shí)、危機(jī)意識(shí)、系統(tǒng)思維、積極進(jìn)取等。
研討：員工的行為習(xí)慣任何養(yǎng)成？

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