第二階:教學(xué)模式與授課技巧

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)專員

兩天

1：準(zhǔn)確描述出培訓(xùn)師6大關(guān)鍵技能和9大核心展示要素，做好自我測評
2：運(yùn)用感性技術(shù)快速激發(fā)聽眾學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)聽眾注意力
3：運(yùn)用課程7大經(jīng)典理性邏輯，完成微課邏輯設(shè)計(jì)
4: 運(yùn)用知識點(diǎn)精加工3大技術(shù)改善課程知識點(diǎn)邏輯性
5：演示出調(diào)整課程氣氛，達(dá)成效果的7大關(guān)鍵互動(dòng)技巧
6：運(yùn)用控場核心技巧進(jìn)行課程開場、內(nèi)容、收尾的安排與設(shè)計(jì)
7：區(qū)分四類八項(xiàng)難纏聽眾，準(zhǔn)確演示難纏學(xué)員6大處理步驟
8：運(yùn)用綜合技術(shù)完成小組5分鐘微課程授課，精彩授課

練習(xí)1：全場40秒學(xué)員課程期許

■優(yōu)秀培訓(xùn)師六大關(guān)鍵技能1.會(huì)設(shè)計(jì)針對性課程
                        2.達(dá)成學(xué)員學(xué)習(xí)目標(biāo)
                        3.激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣
                        4.調(diào)動(dòng)現(xiàn)場學(xué)習(xí)氣氛
                        5.運(yùn)用各種教學(xué)工具
                        6.復(fù)雜得內(nèi)容簡單化

練習(xí)2：小組3分鐘微課程訓(xùn)練

■課程宗旨：精彩展示1.熱情度
                    2.無多余文字，語言流暢有節(jié)奏
                    3.有走動(dòng)拉近距離
                    4.肢體語言達(dá)標(biāo)：手、臉、眼、身
                    5.邏輯清晰
                    6.故事、舉例
                    7.互動(dòng)交流
                    8.三部曲：導(dǎo)入、展開、收結(jié)
課程開場通用技術(shù)
  1.問兩個(gè)問題
  2.感謝兩個(gè)人
  3.談兩個(gè)背景

練習(xí)3：全場開場技術(shù)訓(xùn)練

成功開場 思想建設(shè)
  1.開場前5分鐘出現(xiàn)快樂元素
  2.開場前10分鐘出現(xiàn)大互動(dòng)
  3.開場前15分鐘出現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容
  4.開場必須告知學(xué)員課程收益
  5.開場連續(xù)發(fā)問難道學(xué)生的問題
  6.開場講課程學(xué)習(xí)的成功案例
目的：緊抓注意力，高效課程導(dǎo)入
■感性價(jià)值
  1.快速抓住學(xué)員注意力
  2.塑造學(xué)員喜好的氣氛
■感性標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)：語言感性
  1.剛：硬氣場
  2.柔：軟氣場練習(xí)

練習(xí)4:全場語言感性技術(shù)應(yīng)用與訓(xùn)練

■感性標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)：形式感性
  1.唱歌、跳舞、才藝表演
  2.案例、故事
  3.說笑話、幽默語言
  4.詩詞歌賦、名言警句
  5.視頻、錄像
  6.現(xiàn)場發(fā)問發(fā)獎(jiǎng)品
  7.現(xiàn)場討論
  8.場地布置
  7.開場的個(gè)人與環(huán)境的包“裝”
  9.圖片、色彩、動(dòng)畫
目的：理清課程邏輯，確保學(xué)員知識點(diǎn)收獲
■理性價(jià)值
  1.保持思維清晰
  2.學(xué)員有收獲感
  3.學(xué)員尊重老師
■邏輯理性
  1.時(shí)間式
  2.并列式
  3.進(jìn)階式
  4.空間式
  5.矩陣式
  6.對比式
  7.復(fù)合式
■形式理性
  1.提概念
  2.編口訣
  3.建模型

練習(xí)5：全場3分微型課程訓(xùn)練(1)

目的：調(diào)動(dòng)氣氛，達(dá)成效果
■三類互動(dòng) 全面互動(dòng)
  1.動(dòng)思想
  2.動(dòng)情緒
  3.動(dòng)身體
■提問技術(shù)與訓(xùn)練
  1.發(fā)問類型：答案式問題與解決式問題
  2.發(fā)問時(shí)機(jī)：訓(xùn)前提問、訓(xùn)中提問、訓(xùn)后提問
  3.萬能發(fā)問術(shù): SCQA技術(shù)
■研討技術(shù)與訓(xùn)練
  1.類型：研討會(huì)與討論
  2.研討會(huì)步驟與標(biāo)準(zhǔn)
  3.討論步驟與標(biāo)準(zhǔn)
■演練技術(shù)與訓(xùn)練
  1.角色扮演
  2.情景模擬
  3.實(shí)操演練
■點(diǎn)評技術(shù)與訓(xùn)練
  1.鋪墊、切入、塑造
  2.點(diǎn)面結(jié)合
  3.事不過三
■故事／案例技術(shù)與訓(xùn)練
  1.故事五步演繹技巧訓(xùn)練
  2.案例score模版編寫與運(yùn)用技巧訓(xùn)練
■游戲組織技術(shù)與訓(xùn)練
  1.游戲標(biāo)準(zhǔn)
  2.游戲安排
  3.三開原則
■知識互動(dòng)技術(shù)與訓(xùn)練
  1.學(xué)員記錄筆記
  2.課堂考試創(chuàng)新
■讀片互動(dòng)技術(shù)與訓(xùn)練
  1.個(gè)人讀片
  2.集體讀片
  3.口號運(yùn)用

練習(xí)6：全場3分微型課程訓(xùn)練(2)

目的：游刃有余，瀟灑自如
■控場三大核心
  1.思想建設(shè)
  2.感受塑造
  3.行為調(diào)控
■難纏學(xué)員心理分析
  1.引起注意
  2.展示影響
  3.報(bào)復(fù)性質(zhì)
  4.水平不夠
■六步處理
  1.視若無睹
  2.肢體語言
  3.口頭警告
  4.私下溝通
  5.群眾壓力
  6.請君走路
■講師自身問題解決
  1.時(shí)間失控
  2.講課出錯(cuò)
  3.突然忘詞
  4.莫名緊張
  5.學(xué)員發(fā)問

練習(xí)7：全場5分微型課程小組訓(xùn)練

■完美收尾
  1.三忌諱
  2.四方法
■課程收尾通用技術(shù)
  1.感恩聽眾
  2.回顧要點(diǎn)
  3.呼吁行動(dòng)

練習(xí)8：課程收尾訓(xùn)練