培訓(xùn)需求診斷四部曲與培訓(xùn)計(jì)劃及預(yù)算制定

各企業(yè)培訓(xùn)部經(jīng)理以及主管

一天

1、運(yùn)用多種方法搜集培訓(xùn)需求信息
2、編制培訓(xùn)需求評(píng)估報(bào)告和年度培訓(xùn)計(jì)劃

一、培訓(xùn)需求的四個(gè)層次

1、基于組織戰(zhàn)略的培訓(xùn)需求
  1.1組織戰(zhàn)略分析的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
  1.2基于組織戰(zhàn)略需求分析的時(shí)機(jī)、優(yōu)點(diǎn)、關(guān)鍵因素
2、基于崗位目標(biāo)的培訓(xùn)需求
  2.1培訓(xùn)利益方的識(shí)別
  2.2崗位分析模型
  2.3基于崗位目標(biāo)需求分析的時(shí)機(jī)、優(yōu)點(diǎn)、關(guān)鍵因素
3、基于關(guān)鍵問題的培訓(xùn)需求
  3.1.培訓(xùn)需求抽離模型
  3.2.績(jī)效問題驅(qū)動(dòng)定位四層模型
  3.3.關(guān)鍵問題收集的方法
  3.4. 基于關(guān)鍵問題需求分析的時(shí)機(jī)、優(yōu)點(diǎn)、關(guān)鍵因素
4、基于能力分析的培訓(xùn)需求
  4.1把握核心能力問題
  4.2能力差異分析
  4.3基于能力差異的需求分析的時(shí)機(jī)、優(yōu)點(diǎn)、關(guān)鍵因素
視頻：南轅北轍
案例分析：企業(yè)實(shí)戰(zhàn)案例
游戲：小和尚挑水
小組討論
角色扮演

二、需求分析演練

課堂模擬：基于公司的戰(zhàn)略進(jìn)行培訓(xùn)需求分析演練
頭腦風(fēng)暴