平衡管理者的六種能力--如何營造和諧的管理生態(tài)
(第816期)
公開課詳情 | |
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開課時間: | 2015年03月21日 09:00(該課程已結(jié)束) |
結(jié)束時間: | 2015年03月21日 16:30 |
課程價格: | 非會員價格1200/人,需會員套票1張 購買學(xué)習(xí)卡享受更多優(yōu)惠 |
授課講師: | |
開課地點(diǎn): | 深圳 深圳•南山
|
課程類別: | 綜合管理 -- 綜合管理 |
推薦指數(shù): | |
咨詢熱線:400-0808-155 |
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適用對象
黨政機(jī)關(guān),事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部,黨員;有志于從事企業(yè)經(jīng)營管理的各類人士;企業(yè)董事長,總裁,總經(jīng)理,總監(jiān)等高層管理人員
課程時長
一天
課程收益
現(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,建立群體共識。然而作為管理者,卻常常遇到方方面面的問題和困惑,比如:
1、“常常要求員工要有團(tuán)隊(duì)精神,可是在實(shí)際工作中,還是各吹各的調(diào),各唱各的號?”
2、“團(tuán)隊(duì)關(guān)系不錯,可是業(yè)績上不去,到底該怎么辦?”
3、“凡事都要管理者操心、拿主意,員工好像不是團(tuán)隊(duì)的一份子,只等著聽指示,如何才能讓大家自動自發(fā)的工作?”
4、一個人做事是條龍,為什么三個人在一起卻變成一條蟲?
5、團(tuán)隊(duì)里總有部分員工工作積極性不高,效率低下,但很忠誠,該如何處理?
6、團(tuán)隊(duì)成員私心較重,過于計(jì)較個人得失,該如何調(diào)整其心態(tài)?
7、團(tuán)隊(duì)成員彼此缺乏信任,抱怨不滿多多,內(nèi)部矛盾重重,如何處理?
8、有少量員工業(yè)績相當(dāng)突出但恃才傲物,如何對待這種員工?
9、……
本課程結(jié)合講師在企業(yè)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),系統(tǒng)講授打造高績效團(tuán)隊(duì)的六種管理策略、YCYA-結(jié)果承諾管理工具等,不追求面面俱到,但求重點(diǎn)突出,能學(xué)能用。課程內(nèi)容不僅涵蓋了理念,更介紹了實(shí)用工具和技巧。如果您在工作中確實(shí)遇到了上述問題,歡迎來課堂上尋找答案。
1、“常常要求員工要有團(tuán)隊(duì)精神,可是在實(shí)際工作中,還是各吹各的調(diào),各唱各的號?”
2、“團(tuán)隊(duì)關(guān)系不錯,可是業(yè)績上不去,到底該怎么辦?”
3、“凡事都要管理者操心、拿主意,員工好像不是團(tuán)隊(duì)的一份子,只等著聽指示,如何才能讓大家自動自發(fā)的工作?”
4、一個人做事是條龍,為什么三個人在一起卻變成一條蟲?
5、團(tuán)隊(duì)里總有部分員工工作積極性不高,效率低下,但很忠誠,該如何處理?
6、團(tuán)隊(duì)成員私心較重,過于計(jì)較個人得失,該如何調(diào)整其心態(tài)?
7、團(tuán)隊(duì)成員彼此缺乏信任,抱怨不滿多多,內(nèi)部矛盾重重,如何處理?
8、有少量員工業(yè)績相當(dāng)突出但恃才傲物,如何對待這種員工?
9、……
本課程結(jié)合講師在企業(yè)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),系統(tǒng)講授打造高績效團(tuán)隊(duì)的六種管理策略、YCYA-結(jié)果承諾管理工具等,不追求面面俱到,但求重點(diǎn)突出,能學(xué)能用。課程內(nèi)容不僅涵蓋了理念,更介紹了實(shí)用工具和技巧。如果您在工作中確實(shí)遇到了上述問題,歡迎來課堂上尋找答案。
課程大綱
第一單元:明確角色——管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者?
領(lǐng)導(dǎo)者的三件事而不是三把火
管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別
為什么要成為擁有領(lǐng)導(dǎo)能力的管理者
領(lǐng)導(dǎo)者是傳播者
管理的終極目標(biāo)
第二單元:領(lǐng)導(dǎo)力——不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對組織的影響
1、領(lǐng)導(dǎo)力演變的幾個階段
2、六種不同的管理策略:
2.1、權(quán)威式:讓部下心甘情愿
2.2、高壓式:讓執(zhí)行雷厲風(fēng)行
2.3、民主式:讓團(tuán)隊(duì)群策群力
2.4、組織式:讓組織開心快樂
2.5、前導(dǎo)式:讓人才盡其所能
2.6、教練式:讓團(tuán)隊(duì)快速成長
3、如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)方格提升競爭力(管理策略組合):
3.1 主打策略
3.2 輔助策略
3.3 平衡策略
第三單元:營造管理生態(tài)——平衡領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵所在(案例分析:迥異的企業(yè)管理生態(tài))
管理生態(tài)對工作效率的影響
安迪的故事——我們的生存環(huán)境
雙“S”立方模型對管理的牽引
如何判斷我們的管理生態(tài)
如何調(diào)整我們的管理生態(tài)
第四單元:平衡領(lǐng)導(dǎo)者通過別人把事情做好(案例分析:最終的授權(quán)者——簡)
何謂真正的授權(quán)?
授權(quán)的利益所在
授權(quán)的七大原則
授權(quán)管理者要做些什么?
授權(quán)追蹤
第五單元:性格特質(zhì)與激勵
力量型:與力量型一起行動
和平型:與和平型一起輕松
完美型:與完美型一起統(tǒng)籌
活潑型:與活潑型一起快樂
激勵下屬的六種策略
領(lǐng)導(dǎo)者的三件事而不是三把火
管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別
為什么要成為擁有領(lǐng)導(dǎo)能力的管理者
領(lǐng)導(dǎo)者是傳播者
管理的終極目標(biāo)
第二單元:領(lǐng)導(dǎo)力——不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對組織的影響
1、領(lǐng)導(dǎo)力演變的幾個階段
2、六種不同的管理策略:
2.1、權(quán)威式:讓部下心甘情愿
2.2、高壓式:讓執(zhí)行雷厲風(fēng)行
2.3、民主式:讓團(tuán)隊(duì)群策群力
2.4、組織式:讓組織開心快樂
2.5、前導(dǎo)式:讓人才盡其所能
2.6、教練式:讓團(tuán)隊(duì)快速成長
3、如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)方格提升競爭力(管理策略組合):
3.1 主打策略
3.2 輔助策略
3.3 平衡策略
第三單元:營造管理生態(tài)——平衡領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵所在(案例分析:迥異的企業(yè)管理生態(tài))
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如何判斷我們的管理生態(tài)
如何調(diào)整我們的管理生態(tài)
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