基于業(yè)務(wù)發(fā)展的培訓(xùn)體系建設(shè)與管理
(第1171期)
公開課詳情 | |
---|---|
開課時(shí)間: | 2016年11月05日 09:00(該課程已結(jié)束) |
結(jié)束時(shí)間: | 2016年11月05日 16:30 |
課程價(jià)格: | 非會(huì)員價(jià)格2000/人,需會(huì)員套票3張 購買學(xué)習(xí)卡享受更多優(yōu)惠 |
授課講師: | |
開課地點(diǎn): | 深圳
|
課程類別: | 人力資源 -- 培訓(xùn)管理 |
推薦指數(shù): | |
咨詢熱線:400-0808-155 |
---|
適用對象
企業(yè)經(jīng)理、部門主管、人力資源主管以及企業(yè)培訓(xùn)主管人員
課程時(shí)長
一天
課程收益
通過本課程1天的培訓(xùn),您將能夠在培訓(xùn)的運(yùn)作管理方面:
1.描述培訓(xùn)體系的構(gòu)成;
2.演示有效鑒定和分析培訓(xùn)需求的方法及工具;
3.演示制定培訓(xùn)計(jì)劃的步驟和技巧。
1.描述培訓(xùn)體系的構(gòu)成;
2.演示有效鑒定和分析培訓(xùn)需求的方法及工具;
3.演示制定培訓(xùn)計(jì)劃的步驟和技巧。
課程大綱
歡迎詞、課程簡介
培訓(xùn)體系及課程體系
培訓(xùn)需求鑒定方法和技巧
需求分析的三個(gè)層面
ISO10015培訓(xùn)管理國際標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)培訓(xùn)需求的鑒定流程
什么是靜態(tài)需求和動(dòng)態(tài)需求?
靜態(tài)和動(dòng)態(tài)需求的管理有什么區(qū)別?
需求分析的工具(附電子版工具)
靜、動(dòng)態(tài)培訓(xùn)需求的意義
需求分析練習(xí)
培訓(xùn)年度規(guī)劃的重要性
培訓(xùn)規(guī)劃、年度計(jì)劃和月度計(jì)劃
培訓(xùn)計(jì)劃的指導(dǎo)思想:形象工程型,政治運(yùn)動(dòng)型和系統(tǒng)建設(shè)型
制定培訓(xùn)規(guī)劃及計(jì)劃實(shí)例分析
中期發(fā)展規(guī)劃
年度培訓(xùn)計(jì)劃
月度培訓(xùn)計(jì)劃
培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)例分析(附電子版實(shí)例)
如何將培訓(xùn)計(jì)劃和業(yè)績有效展現(xiàn)
培訓(xùn)計(jì)劃的宣傳和推廣:如何變“要我培訓(xùn)”為“我要培訓(xùn)”
培訓(xùn)計(jì)劃制定練習(xí)
回顧總結(jié),課程結(jié)束
培訓(xùn)體系及課程體系
培訓(xùn)需求鑒定方法和技巧
需求分析的三個(gè)層面
ISO10015培訓(xùn)管理國際標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)培訓(xùn)需求的鑒定流程
什么是靜態(tài)需求和動(dòng)態(tài)需求?
靜態(tài)和動(dòng)態(tài)需求的管理有什么區(qū)別?
需求分析的工具(附電子版工具)
靜、動(dòng)態(tài)培訓(xùn)需求的意義
需求分析練習(xí)
培訓(xùn)年度規(guī)劃的重要性
培訓(xùn)規(guī)劃、年度計(jì)劃和月度計(jì)劃
培訓(xùn)計(jì)劃的指導(dǎo)思想:形象工程型,政治運(yùn)動(dòng)型和系統(tǒng)建設(shè)型
制定培訓(xùn)規(guī)劃及計(jì)劃實(shí)例分析
中期發(fā)展規(guī)劃
年度培訓(xùn)計(jì)劃
月度培訓(xùn)計(jì)劃
培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)例分析(附電子版實(shí)例)
如何將培訓(xùn)計(jì)劃和業(yè)績有效展現(xiàn)
培訓(xùn)計(jì)劃的宣傳和推廣:如何變“要我培訓(xùn)”為“我要培訓(xùn)”
培訓(xùn)計(jì)劃制定練習(xí)
回顧總結(jié),課程結(jié)束
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