非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
（第1210期）
| 公開課詳情 | |
|---|---|
| 開課時間： | 2016年12月24日 09:00（該課程已結(jié)束） |
| 結(jié)束時間： | 2016年12月24日 16:30 |
| 課程價格： | 非會員價格1600/人，需會員套票2張 購買學(xué)習(xí)卡享受更多優(yōu)惠 |
| 授課講師： |
 |
| 開課地點： | 東莞
|
| 課程類別： | 人力資源 -- 人力資源 |
| 推薦指數(shù)： |  |
 |
 |
| 咨詢熱線：400-0808-155 |
|---|
適用對象
各業(yè)務(wù)部門高級主管/經(jīng)理，儲備主管/經(jīng)理，人力資源主管/經(jīng)理
課程時長
一天
課程收益
本課程將幫助業(yè)務(wù)經(jīng)理理解并掌握核心的人力資源管理的理念和工具，以促進其管理工作的有效性。
本課程以問題為導(dǎo)向而非以理論為導(dǎo)向，促進學(xué)員建立新的人力資源觀念，確保其所學(xué)能直接指導(dǎo)現(xiàn)實的管理操作。
本課程以問題為導(dǎo)向而非以理論為導(dǎo)向，促進學(xué)員建立新的人力資源觀念，確保其所學(xué)能直接指導(dǎo)現(xiàn)實的管理操作。
課程大綱
一、人力資源管理理念和3P模型
經(jīng)理人轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展階梯
3P人力資源管理模型
績效考核與績效管理
勝任素質(zhì)：冰山模型
業(yè)務(wù)經(jīng)理與人力資源經(jīng)理的角色
二、工作分析和評價
職責匹配和角色澄清
工作分析和職位說明書撰寫
崗位評估的意義和應(yīng)用
職位評估體系
海氏評估法
美世IPE評估法
職位評估結(jié)果的運用及價值
三、整體報酬
整體報酬戰(zhàn)略
薪酬的基本組成
一個典型的薪酬架構(gòu)
設(shè)計薪酬應(yīng)考慮的因素和程序
短期和長期激勵
四、人員選拔：結(jié)構(gòu)化行為面試
4S選拔模式
面試實戰(zhàn)視頻及研討
明確勝任能力
設(shè)計面試問題
使用面試指南
五、績效管理
績效管理循環(huán)
績效管理和績效考核的關(guān)系
目標設(shè)定
績效輔導(dǎo)與反饋
績效輔導(dǎo)角色扮演：GROW模式
績效輔導(dǎo)案例演練
六、授權(quán)與激勵-用人
不同類型員工性格解析
學(xué)會授權(quán)
如何發(fā)揮員工的最大價值
不同管理風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)用人原則
學(xué)會激勵員工
七、員工培養(yǎng)
員工培訓(xùn)的重要性與主管的職責
培養(yǎng)下屬必須掌握的五種基本原?
員工學(xué)習(xí)需求的幾種時機
下屬培育的三大支柱
八、保留關(guān)鍵人才
吸引和保留人才調(diào)研的主要發(fā)現(xiàn)
你是保留員工的經(jīng)理還是失去員工的經(jīng)理
如何建立員工職業(yè)發(fā)展通道
處理員工關(guān)系的注意事項
經(jīng)理人轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展階梯
3P人力資源管理模型
績效考核與績效管理
勝任素質(zhì)：冰山模型
業(yè)務(wù)經(jīng)理與人力資源經(jīng)理的角色
二、工作分析和評價
職責匹配和角色澄清
工作分析和職位說明書撰寫
崗位評估的意義和應(yīng)用
職位評估體系
海氏評估法
美世IPE評估法
職位評估結(jié)果的運用及價值
三、整體報酬
整體報酬戰(zhàn)略
薪酬的基本組成
一個典型的薪酬架構(gòu)
設(shè)計薪酬應(yīng)考慮的因素和程序
短期和長期激勵
四、人員選拔：結(jié)構(gòu)化行為面試
4S選拔模式
面試實戰(zhàn)視頻及研討
明確勝任能力
設(shè)計面試問題
使用面試指南
五、績效管理
績效管理循環(huán)
績效管理和績效考核的關(guān)系
目標設(shè)定
績效輔導(dǎo)與反饋
績效輔導(dǎo)角色扮演：GROW模式
績效輔導(dǎo)案例演練
六、授權(quán)與激勵-用人
不同類型員工性格解析
學(xué)會授權(quán)
如何發(fā)揮員工的最大價值
不同管理風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)用人原則
學(xué)會激勵員工
七、員工培養(yǎng)
員工培訓(xùn)的重要性與主管的職責
培養(yǎng)下屬必須掌握的五種基本原?
員工學(xué)習(xí)需求的幾種時機
下屬培育的三大支柱
八、保留關(guān)鍵人才
吸引和保留人才調(diào)研的主要發(fā)現(xiàn)
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