第一階:講解能力與臨場技巧

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)專員

兩天

1、掌握培訓(xùn)和演講的結(jié)構(gòu)和要求
2、提升職業(yè)表達(dá)和控場能力
3、成為一個(gè)更有魅力的演講者和培訓(xùn)者，提升組織內(nèi)部的影響力

第一部分：角色認(rèn)識(shí)篇：培訓(xùn)師到底要講什么？

1.問題一：作為產(chǎn)品部的主管，面對新大學(xué)生，應(yīng)該講什么？
2.從培訓(xùn)與教育的區(qū)別探討老李的職責(zé)
3.問題二：假如從現(xiàn)場收集了這么多問題，老李選擇什么來講？

第二部分：教學(xué)道具篇：千萬不要讓課件成為講解的負(fù)擔(dān)

1.PPT課件的標(biāo)準(zhǔn)：字大、字少、圖多
2.十分鐘制作PPT的三招
3.臨場問題：如果場地突然停電無法放映課件，如何應(yīng)對？

第三部分：開場講解設(shè)計(jì)：經(jīng)典開場六部曲

1.比較同一課程二種不同的開場：中車案例
2.每組選擇一個(gè)主題，重新設(shè)計(jì)開場并上臺(tái)分享。
3.臨場問題：如果開場來不及設(shè)計(jì)并且學(xué)員的積極性看起來不高，如何應(yīng)對？

第四部分：講解知識(shí)點(diǎn)的“三好”原則

1.講解練習(xí)：請一名學(xué)員，在課堂上講一講韓信跨下之辱的故事。
2.臨場問題：在講課過程中，有部分學(xué)員不認(rèn)真，甚至個(gè)別同學(xué)睡覺，怎么辦？
3.講解的第三個(gè)原則：好記
4.臨場問題：學(xué)員挑戰(zhàn)，怎么辦？

第五部分：課程結(jié)尾的講法

1.臨場問題：課程時(shí)間設(shè)計(jì)不當(dāng)，來不及結(jié)尾，怎么辦？
2.不應(yīng)該有的三種結(jié)尾
3.完美收場三部曲：記得講講自己的感受