第三階:高效課程開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)(滾動(dòng)開(kāi)班)
公開(kāi)課詳情 | |
---|---|
開(kāi)課時(shí)間: | 2016年07月29日 09:00(該課程已結(jié)束) |
結(jié)束時(shí)間: | 2016年07月30日 16:30 |
課程價(jià)格: | 非會(huì)員價(jià)格3600/人,需會(huì)員套票5張 購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)卡享受更多優(yōu)惠 |
授課講師: | |
開(kāi)課地點(diǎn): | 杭州 杭州時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司二樓大培訓(xùn)教室阿凡達(dá)(杭州市西湖區(qū)文一西路522號(hào)西溪科創(chuàng)園8號(hào)樓,蔣村公交中心站對(duì)面)
|
課程類(lèi)別: | 職業(yè)素養(yǎng) -- 職業(yè)技能 |
推薦指數(shù): | |
咨詢(xún)熱線(xiàn):400-0808-155 |
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適用對(duì)象
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)專(zhuān)員
課程時(shí)長(zhǎng)
兩天
課程收益
1.掌握敏捷、高效、實(shí)用的課程開(kāi)發(fā)流程和方法 ;
2.掌握快速聚焦課程主題的方法;
3.掌握以學(xué)員為中心的課程目標(biāo)編寫(xiě)方法;
4.掌握精準(zhǔn)確定課程內(nèi)容開(kāi)發(fā)方法;
5.體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)課程的高效率;
6.企業(yè)內(nèi)部成功經(jīng)驗(yàn)、隱性知識(shí)迅速沉淀轉(zhuǎn)化為顯性知識(shí);
7.基于企業(yè)內(nèi)部實(shí)際問(wèn)題定制化開(kāi)發(fā),解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題。
2.掌握快速聚焦課程主題的方法;
3.掌握以學(xué)員為中心的課程目標(biāo)編寫(xiě)方法;
4.掌握精準(zhǔn)確定課程內(nèi)容開(kāi)發(fā)方法;
5.體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)課程的高效率;
6.企業(yè)內(nèi)部成功經(jīng)驗(yàn)、隱性知識(shí)迅速沉淀轉(zhuǎn)化為顯性知識(shí);
7.基于企業(yè)內(nèi)部實(shí)際問(wèn)題定制化開(kāi)發(fā),解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題。
課程大綱
第一篇:引言/破冰
1、破冰活動(dòng)
2、活動(dòng):暢想課程期望
3、敏捷課程開(kāi)發(fā)方法論--FDD
第二篇:迅速聚焦
1、聚焦課程開(kāi)發(fā)方向
2、確定課程開(kāi)發(fā)主題
3、分析學(xué)員對(duì)象
4、課程開(kāi)發(fā)背景與需求描述
練習(xí)1:團(tuán)隊(duì)研討課程需求
5、課程目的與收益描述
練習(xí)2:呈現(xiàn)課程價(jià)值,展示課程特色
第三篇:課程內(nèi)容萃取
1、精準(zhǔn)課程內(nèi)容分析
練習(xí)3:三種課程內(nèi)容分析方法
架構(gòu)課程內(nèi)容的科學(xué)依據(jù)
2、模塊內(nèi)容邏輯的科學(xué)方法
模塊內(nèi)容架構(gòu)方法論
練習(xí)4:運(yùn)用腦圖分析確定內(nèi)容邏輯
3、具體內(nèi)容開(kāi)發(fā)
課程內(nèi)容的來(lái)源分析
練習(xí)5:運(yùn)用團(tuán)隊(duì)列名法確定具體內(nèi)容
4、整合課程內(nèi)容大綱
第四篇:課程互動(dòng)和體驗(yàn)感優(yōu)化設(shè)計(jì)
1、完美教學(xué)九環(huán)節(jié)
2、九種屢試不爽的教學(xué)方法
3、教學(xué)方法與內(nèi)容的邏輯匹配
如何精彩開(kāi)場(chǎng)
如何設(shè)計(jì)互動(dòng)內(nèi)容
如何結(jié)尾更有效
練習(xí)6:優(yōu)化課程的互動(dòng)效果
第五篇:課程驗(yàn)證
1、驗(yàn)證目的
2、驗(yàn)證內(nèi)容
3、實(shí)操演練:課程開(kāi)發(fā)成果展示
第六篇:課程總結(jié)
1、課程改進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃
2、分享參訓(xùn)體驗(yàn)
1、破冰活動(dòng)
2、活動(dòng):暢想課程期望
3、敏捷課程開(kāi)發(fā)方法論--FDD
第二篇:迅速聚焦
1、聚焦課程開(kāi)發(fā)方向
2、確定課程開(kāi)發(fā)主題
3、分析學(xué)員對(duì)象
4、課程開(kāi)發(fā)背景與需求描述
練習(xí)1:團(tuán)隊(duì)研討課程需求
5、課程目的與收益描述
練習(xí)2:呈現(xiàn)課程價(jià)值,展示課程特色
第三篇:課程內(nèi)容萃取
1、精準(zhǔn)課程內(nèi)容分析
練習(xí)3:三種課程內(nèi)容分析方法
架構(gòu)課程內(nèi)容的科學(xué)依據(jù)
2、模塊內(nèi)容邏輯的科學(xué)方法
模塊內(nèi)容架構(gòu)方法論
練習(xí)4:運(yùn)用腦圖分析確定內(nèi)容邏輯
3、具體內(nèi)容開(kāi)發(fā)
課程內(nèi)容的來(lái)源分析
練習(xí)5:運(yùn)用團(tuán)隊(duì)列名法確定具體內(nèi)容
4、整合課程內(nèi)容大綱
第四篇:課程互動(dòng)和體驗(yàn)感優(yōu)化設(shè)計(jì)
1、完美教學(xué)九環(huán)節(jié)
2、九種屢試不爽的教學(xué)方法
3、教學(xué)方法與內(nèi)容的邏輯匹配
如何精彩開(kāi)場(chǎng)
如何設(shè)計(jì)互動(dòng)內(nèi)容
如何結(jié)尾更有效
練習(xí)6:優(yōu)化課程的互動(dòng)效果
第五篇:課程驗(yàn)證
1、驗(yàn)證目的
2、驗(yàn)證內(nèi)容
3、實(shí)操演練:課程開(kāi)發(fā)成果展示
第六篇:課程總結(jié)
1、課程改進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃
2、分享參訓(xùn)體驗(yàn)
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