學習，隨需而變--混合式學習項目設(shè)計

人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、培訓專員

兩天

掌握使用結(jié)構(gòu)化混合式學習的時機和方法；
理解可用于結(jié)構(gòu)化混合式學習的各種授課方式；
掌握結(jié)構(gòu)化混合式學習的設(shè)計流程；
建立完整、動態(tài)的結(jié)構(gòu)化混合式學習體系；
運用各種結(jié)構(gòu)化混合式學習的設(shè)計工具和模板；
分析實施高質(zhì)量結(jié)構(gòu)化混合式學習所需要的資源、技術(shù)和費用預算；
克服結(jié)構(gòu)化混合式學習實施中的挑戰(zhàn)和困難；
評估結(jié)構(gòu)化混合式學習的效果。

模塊一：結(jié)構(gòu)化混合式學習

1.什么是結(jié)構(gòu)化混合式學習
2.結(jié)構(gòu)化混合式學習的重要作用
3.何時使用結(jié)構(gòu)化混合式學習
4.結(jié)構(gòu)化混合式學習設(shè)計模式
5.結(jié)構(gòu)化混合式學習在企業(yè)中的成功應用案例 

模塊二：界定人才發(fā)展需求

1.戰(zhàn)略目標解讀
2.勝任能力分析
3.工作任務分析
4.績效問題分析
5.界定人才發(fā)展需求

模塊三：選擇混合式學習策略及方式

1.電子/移動學習
2.翻轉(zhuǎn)課堂
3.績效支持
4.在崗培訓/輔導
5.在崗歷練/輪崗

模塊四：結(jié)構(gòu)化混合式學習的設(shè)計流程

1.創(chuàng)建以學員為中心的自主學習的過程、學習環(huán)境
2.與參訓學員簽訂學習協(xié)議
3.設(shè)定結(jié)構(gòu)化混合式學習的學習目標
4.設(shè)計結(jié)構(gòu)化混合式學習模塊
5.結(jié)構(gòu)化混合式學習的實施
6.實戰(zhàn)演練：使混合式學習結(jié)構(gòu)化

模塊五：開發(fā)結(jié)構(gòu)化混合式學習的組成要素

1.設(shè)計結(jié)構(gòu)化混合式學習體系
2.設(shè)計文檔工具
3.開發(fā)結(jié)構(gòu)化混合式學習內(nèi)容
4.實戰(zhàn)演練：開發(fā)結(jié)構(gòu)化混合式學習模塊

模塊六：匹配實施結(jié)構(gòu)化混合式學習所需要的資源

1.匹配人力資源
2.選擇實施工具、媒介和平臺
3.選擇供應商
4.匹配其他資源

模塊七：實施結(jié)構(gòu)化混合式學習的步驟

1.實施步驟
2.結(jié)構(gòu)化混合式學習的生命周期
3.實戰(zhàn)演練：運用結(jié)構(gòu)化混合式學習的步驟

模塊八：測算結(jié)構(gòu)化混合式學習的效益

1.測算結(jié)構(gòu)化混合式學習的效果
2.呈現(xiàn)項目價值