基于崗位序列的課程體系設(shè)計(jì)
(第1209期)
公開(kāi)課詳情 | |
---|---|
開(kāi)課時(shí)間: | 2016年12月23日 09:00(該課程已結(jié)束) |
結(jié)束時(shí)間: | 2016年12月25日 16:30 |
課程價(jià)格: | 非會(huì)員價(jià)格5800/人,需會(huì)員套票10張 購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)卡享受更多優(yōu)惠 |
授課講師: | |
開(kāi)課地點(diǎn): | 廣州
|
課程類別: | 人力資源 -- 培訓(xùn)管理 |
推薦指數(shù): | |
咨詢熱線:400-0808-155 |
---|
適用對(duì)象
培訓(xùn)經(jīng)理、主管、專員及所有負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理的相關(guān)工作人員
課程時(shí)長(zhǎng)
三天
課程收益
1.現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)解決業(yè)內(nèi)爭(zhēng)論或困惑(工作任務(wù)分析 Vs.核心能力分析建立課程體系);
2.獲得大量的課程體系建設(shè)的工具、模版和表達(dá),作為實(shí)踐課程體系建設(shè)的工作輔助工具;
3.現(xiàn)場(chǎng)完成崗位序列/崗位的工作任務(wù)分析,并得出課程體系/學(xué)習(xí)地圖的初稿;
4.將得到講師及安迪曼專業(yè)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)后3個(gè)月的電話、電子郵件等形式的答疑和跟進(jìn)。
2.獲得大量的課程體系建設(shè)的工具、模版和表達(dá),作為實(shí)踐課程體系建設(shè)的工作輔助工具;
3.現(xiàn)場(chǎng)完成崗位序列/崗位的工作任務(wù)分析,并得出課程體系/學(xué)習(xí)地圖的初稿;
4.將得到講師及安迪曼專業(yè)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)后3個(gè)月的電話、電子郵件等形式的答疑和跟進(jìn)。
課程大綱
模塊一:課程體系構(gòu)建概述
•課程體系 Vs.學(xué)習(xí)地圖
•基于崗位序列的課程體系設(shè)計(jì)模型
模塊二: 工作任務(wù)分析/流程分析
•工作任務(wù) Vs.核心能力
•崗位、工作任務(wù)和工作步驟
•DACUM 的使用流程
•產(chǎn)出物:工作職責(zé)/工作任務(wù)清單
模塊三:核心能力分析
•核心能力分析的三種模式
•核心能力模型建立流程
•34 項(xiàng)通用核心能力
產(chǎn)出物:崗位序列的通用能力清單
模塊四:ASK-學(xué)習(xí)目標(biāo)分析
•ASK 分析
•任務(wù)-ASK 分析
•編寫(xiě)學(xué)習(xí)目標(biāo)
•產(chǎn)出物:崗位序列/崗位的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)和 ASK 清單列表
模塊五:學(xué)習(xí)主題、內(nèi)容、方法、評(píng)估、資源及時(shí)間分析
•課程體系的組成要素
•確定學(xué)習(xí)主題
•學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
•確定學(xué)習(xí)方式
•練習(xí):確定學(xué)習(xí)主題和學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式
•各種學(xué)習(xí)方式
•確定學(xué)習(xí)時(shí)間和評(píng)估方式
•產(chǎn)出物:TOCMART課程體系
模塊六:課程體系可視化-學(xué)習(xí)地圖
•生成課程體系
•可視化為學(xué)習(xí)地圖
•產(chǎn)出物:學(xué)習(xí)地圖初稿
模塊七:課程體系的延展應(yīng)用
•課程體系的主要應(yīng)用
•從課程體系到年度培訓(xùn)計(jì)劃
•從課程體系到培訓(xùn)項(xiàng)目
•從課程體系到課程開(kāi)發(fā)
•研討與總結(jié)
•課程體系 Vs.學(xué)習(xí)地圖
•基于崗位序列的課程體系設(shè)計(jì)模型
模塊二: 工作任務(wù)分析/流程分析
•工作任務(wù) Vs.核心能力
•崗位、工作任務(wù)和工作步驟
•DACUM 的使用流程
•產(chǎn)出物:工作職責(zé)/工作任務(wù)清單
模塊三:核心能力分析
•核心能力分析的三種模式
•核心能力模型建立流程
•34 項(xiàng)通用核心能力
產(chǎn)出物:崗位序列的通用能力清單
模塊四:ASK-學(xué)習(xí)目標(biāo)分析
•ASK 分析
•任務(wù)-ASK 分析
•編寫(xiě)學(xué)習(xí)目標(biāo)
•產(chǎn)出物:崗位序列/崗位的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)和 ASK 清單列表
模塊五:學(xué)習(xí)主題、內(nèi)容、方法、評(píng)估、資源及時(shí)間分析
•課程體系的組成要素
•確定學(xué)習(xí)主題
•學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
•確定學(xué)習(xí)方式
•練習(xí):確定學(xué)習(xí)主題和學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式
•各種學(xué)習(xí)方式
•確定學(xué)習(xí)時(shí)間和評(píng)估方式
•產(chǎn)出物:TOCMART課程體系
模塊六:課程體系可視化-學(xué)習(xí)地圖
•生成課程體系
•可視化為學(xué)習(xí)地圖
•產(chǎn)出物:學(xué)習(xí)地圖初稿
模塊七:課程體系的延展應(yīng)用
•課程體系的主要應(yīng)用
•從課程體系到年度培訓(xùn)計(jì)劃
•從課程體系到培訓(xùn)項(xiàng)目
•從課程體系到課程開(kāi)發(fā)
•研討與總結(jié)
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