有效授權(quán)與激勵(lì)員工的十大法則
(第1521期)
公開課詳情 | |
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開課時(shí)間: | 2018年03月30日 09:30(該課程已結(jié)束) |
結(jié)束時(shí)間: | 2018年03月31日 16:30 |
課程價(jià)格: | 非會(huì)員價(jià)格3600/人,需會(huì)員套票5張 購買學(xué)習(xí)卡享受更多優(yōu)惠 |
授課講師: | |
開課地點(diǎn): | 杭州 杭州時(shí)代光華2樓阿凡達(dá)教室(杭州市西湖區(qū)文一西路522號(hào)西溪科創(chuàng)園8號(hào)樓)
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課程類別: | 潛能激勵(lì) -- 員工激勵(lì) |
推薦指數(shù): | |
咨詢熱線:400-0808-155 |
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適用對(duì)象
課程時(shí)長
課程收益
了解授權(quán)管理的意義;
掌握授權(quán)管理全過程的操作要點(diǎn),特別是根據(jù)員工情況采取不同的授權(quán)方式。
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)激勵(lì)的方法和高績效團(tuán)隊(duì)管理的技巧。
課程大綱
第一章 授權(quán)管理的前提:管理者的角色定位法則
1. 管理者角色
案例:丘吉爾的怒火
管理者角色轉(zhuǎn)變的對(duì)比
骨干員工與管理者的區(qū)別
角色轉(zhuǎn)變困難的原因
2. 定位誤區(qū)
管理者常見的角色錯(cuò)位
避免管理者的兩種病癥
如何應(yīng)對(duì)管理的兩難現(xiàn)象
3. 定位分析
關(guān)于管理者角色的歷史觀點(diǎn)
管理者在企業(yè)結(jié)構(gòu)中的位置
針對(duì)上中下三層的定位分析
第二章 管理授權(quán)的主體:授權(quán)管理適合法則
1. 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變管理理論
案例:這些員工怎么管
2. 領(lǐng)導(dǎo)的核心工作
案例:孔子學(xué)生治單夫
3. 權(quán)利本質(zhì)與授權(quán)管理
案例:你憑什么說了算
授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)者的基本素養(yǎng)
第三章 管理授權(quán)的內(nèi)容:授權(quán)管理內(nèi)容法則
1. 授權(quán)基本概念
什么是授權(quán)
哪些事應(yīng)該授權(quán)?
哪些事不應(yīng)該授權(quán)?
授權(quán)與工作性質(zhì)
第四章 授權(quán)管理的保障:有效溝通法則
1. 溝通與有效溝通
溝通的本質(zhì)
案例:這究竟是不是溝通?
影響有效溝通的因素
游戲:我們?cè)趺戳?
有效溝通技巧
2. 授權(quán)管理中的有效溝通
授權(quán)時(shí)說清楚(5W2H)
提現(xiàn)決心
第五章 授權(quán)執(zhí)行:執(zhí)行行為法則
1. 用制度管人
2. 用習(xí)慣做事
案例:良好習(xí)慣的養(yǎng)成
第六章 激勵(lì)的法則
1. 怎么做激勵(lì)
2. 依據(jù)需求法則
3. 遵循規(guī)律法則
公平原則
適度原則
及時(shí)原則
4. 激勵(lì)的因素差異化法則
激勵(lì)的雙因素理論
5. 傳播效用法則
案例:子路救人與子貢贖人
第七章 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)法則
1. 團(tuán)隊(duì)用人問題
用人理念
案例:人和的團(tuán)隊(duì)
挑戰(zhàn)性的人才管理方法
案例:孔子逸馬
2. 團(tuán)隊(duì)人際關(guān)系管理
團(tuán)隊(duì)內(nèi)外部人際關(guān)系管理
案例:岳飛的悲劇
3. 高效團(tuán)隊(duì)要能崗匹配
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