卓越企業(yè)班組長塑造培訓(青島11.13-14）

講師介紹：任繼芳老師；著名質(zhì)量專家、生產(chǎn)管理專家， 基層組織建設(shè)與團隊建設(shè)管理專家， 中國企業(yè)管理培訓中心特邀講師，清華大學經(jīng)理人班特聘講師， 班組建設(shè)與班組長勝任素質(zhì)能力建設(shè)課題承擔者， 13年大型制造業(yè)企業(yè)從業(yè)經(jīng)歷，歷任制造過程設(shè)計、生產(chǎn)現(xiàn)場管理、系統(tǒng)質(zhì)量管理和過程質(zhì)量控制等管理職位，具備豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗；曾任500強企業(yè)培訓經(jīng)理，系統(tǒng)設(shè)計了基于組織戰(zhàn)略和崗位勝任素質(zhì)能力模型的企業(yè)培訓體系，尤擅長生產(chǎn)管理、質(zhì)量教育和基層團隊能力建設(shè)等培訓工作。35家大型制造業(yè)班組建設(shè)和三基建設(shè)咨詢式培訓經(jīng)驗，服務(wù)過的代表性客戶有：中國一汽集團、萊鋼集團永鋒鋼鐵公司、富士康科技集團、航天科工集團、三一重工集團、北京曲美家具有限公司、康泰斯空壓機公司、北安進發(fā)塑料制品公司、西安華泰座椅公司、新光華晨發(fā)動機公司。

課程背景：基于中國制造業(yè)核心問題和管理瓶頸、對照卓越企業(yè)的成功因素、基于目前構(gòu)成中國產(chǎn)業(yè)工人隊伍主體的基本素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)、基于基層管理者的基本素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，使企業(yè)將管理重心下移、聚焦在基層。
培育企業(yè)生命發(fā)展的基因—基層組織，塑造組織核心競爭力；培育企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的基因—基礎(chǔ)管理，提升企業(yè)的效率和效益；塑造基層管理者的素質(zhì)、培育基層管理者的能力，打造一支高素質(zhì)高水平的基層管理者隊伍。

課程目標：了解中國企業(yè)目前所處的社會背景，深刻認知制約中國企業(yè)發(fā)展的瓶頸
   充分理解班組建設(shè)對企業(yè)發(fā)展的深遠影響，夯實百年企業(yè)的發(fā)展根基
   掌握企業(yè)班組建設(shè)的規(guī)劃步驟和推進方式，構(gòu)建企業(yè)又一核心競爭力工程
   掌握班組長能力培養(yǎng)的技能和方式，構(gòu)筑企業(yè)教練式的管理隊伍
 

問題所在：1-物料亂放，浪費嚴重，生產(chǎn)現(xiàn)場無人關(guān)心
          2-上下級之間、部門之間成天扯皮，雞毛蒜皮的事不斷
          3-班組長忙得團團轉(zhuǎn)，生產(chǎn)現(xiàn)場依然亂糟糟
          4-現(xiàn)場出了問題，老板總是最后一個知道
          5-新員工不會做，班組長焦急萬分卻無計可施
          6-員工安全意識低，不按規(guī)范操作，意外事故頻頻發(fā)生
          7-人員流失率高，要沖產(chǎn)量了，老板心急如焚卻找不著人
          8-辛苦打來的訂單，卻常常因無法按時交貨而失之交臂
          9-今天出問題，明天又卷土重來，同樣的問題總是反復(fù)出現(xiàn)

現(xiàn)場就是市場！
我們透過紛紜復(fù)雜的現(xiàn)象來追尋本質(zhì)——班組長的管理技能直接影響企業(yè)利潤！
現(xiàn)場淘金的本質(zhì)就是——挖掘企業(yè)班組長的潛能和激情！

培訓大綱
         第一部分：中國企業(yè)發(fā)展聚焦—贏在基層
1中國企業(yè)的五大頑疾—企業(yè)發(fā)展的致命瓶頸
 戰(zhàn)略難以貫徹落實—發(fā)展的制約
 文化不能生根發(fā)芽—生命的制約
 組織職能管理不力—管理的制約
 任務(wù)無法執(zhí)行到位—執(zhí)行的制約
 人員素質(zhì)函待提升—素質(zhì)的制約
2卓越企業(yè)的成功法寶—贏在基層
 豐田生產(chǎn)方式的落腳點在哪里？
 海爾OEC管理模式的起點在哪里？
 青島港務(wù)局許振超班組的優(yōu)秀是如何產(chǎn)生的？
3基層班組建設(shè)—新時代中國企業(yè)管理的新命題
 信息化管理時代的組織結(jié)構(gòu)聚焦
 扁平化組織結(jié)構(gòu)的管理重心思考
 當代中國企業(yè)核心競爭力的又一聚焦
 中國國民素質(zhì)帶給企業(yè)的新思考
         第二部分：卓越班組建設(shè)—夯實企業(yè)發(fā)展的百年根基
1班組基層組織建設(shè)—企業(yè)生命基因的傳承
 基層組織建設(shè)的基本原則
 基層組織建設(shè)的四項基本內(nèi)容
 基層組織管理的三個關(guān)注焦點
2班組基礎(chǔ)管理體系建設(shè)—企業(yè)發(fā)展基因的傳承
 標準化班組基礎(chǔ)管理內(nèi)容和方法
 常態(tài)化班組現(xiàn)場六項基本管理職能
 精益班組現(xiàn)場生產(chǎn)效率管理方式
3班組長基本勝任素質(zhì)能力建設(shè)—以人才戰(zhàn)略為支撐的企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)
 班組長崗位勝任能力模型解析
 優(yōu)秀班組長的崗位勝任標準
         第三部分：卓越班組建設(shè)規(guī)劃與實施—基業(yè)長青的企業(yè)管理模式
1班組建設(shè)內(nèi)容規(guī)劃與實施步驟
 班組建設(shè)內(nèi)容規(guī)劃綱要
 班組建設(shè)的階段規(guī)劃和實施步驟
 班組建設(shè)實施的兩個關(guān)注主題
 班組建設(shè)實施的三種推進方法
 班組建設(shè)實施的四個目標
2企業(yè)班組建設(shè)實施的三個關(guān)鍵層面
 高層管理者的強勢文化動力和戰(zhàn)略指導
 教練式中層管理者重塑與領(lǐng)導技能提升
 基層管理者的崗位勝任素質(zhì)能力提升
3中層管理者的角色轉(zhuǎn)變—教練式領(lǐng)導角色重塑
 教練式領(lǐng)導的角色定位
 教練式領(lǐng)導的職責轉(zhuǎn)變
 教練式領(lǐng)導的管理模型
 教練式領(lǐng)導的心智模式與職業(yè)素質(zhì)
 教練式領(lǐng)導的核心能力訓練
4中層管理者在班組建設(shè)中的勝任力提升
 中層管理者能力與水平的鏡子—基層管理者隊伍建設(shè)
 班組建設(shè)對中層管理者能力提出的新要求
 如何搭建部門班組建設(shè)的管理平臺和推進機制
         第四部分：班組長能力培育—做基層管理者教練
1班組長自我管理能力訓練
 班組長角色認知與自我管理
 班組長職業(yè)素質(zhì)與自我修煉
2班組長組織建設(shè)能力訓練
 班組長團隊建設(shè)能力訓練
 班組長員工教導技能訓練
 班組長績效管理能力訓練
3班組長基礎(chǔ)管理能力訓練
 班組長基礎(chǔ)管理能力訓練
 班組長日常管理能力訓練
 班組長現(xiàn)場環(huán)境管理能力訓練
 班組現(xiàn)場安全管理能力訓練
 班組長現(xiàn)場品質(zhì)管理能力訓練
 班組長現(xiàn)場成本管理能力訓練
 班組長現(xiàn)場設(shè)備管理能力訓練
 …

教學特色：多媒體教學、現(xiàn)場講授、對話互動、案例現(xiàn)場錄像、客戶代表分享。