職海導(dǎo)航:職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
(第1734期)
公開課詳情 | |
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開課時(shí)間: | 2018年08月24日 09:00(該課程已結(jié)束) |
結(jié)束時(shí)間: | 2018年08月24日 16:30 |
課程價(jià)格: | 非會(huì)員價(jià)格1200/人,需學(xué)習(xí)卡套票1張 購(gòu)買學(xué)習(xí)卡享受更多優(yōu)惠 |
授課講師: | |
開課地點(diǎn): | 東莞
|
課程類別: | 職業(yè)素養(yǎng) -- 職業(yè)素養(yǎng) |
推薦指數(shù): | |
咨詢熱線:400-0808-155 |
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適用對(duì)象
課程時(shí)長(zhǎng)
課程收益
1、掌握主動(dòng)積極的思維模式,正確理解自己與企業(yè)的關(guān)系,融入企業(yè)
2、理解責(zé)任感的意義,建立責(zé)任感
3、掌握在不同的職業(yè)場(chǎng)合應(yīng)有的行為
4、進(jìn)一步理解團(tuán)隊(duì)的含義及妥善建立與上級(jí)及同事的關(guān)系
5、掌握時(shí)間管理及有效溝通的基本方法
課程大綱
第一單元:職業(yè)素養(yǎng)
在組織中,你為了什么而工作,你為了誰而工作,你憑什么獲得報(bào)酬以及成長(zhǎng)?當(dāng)你埋怨領(lǐng)導(dǎo)不公時(shí),為什么同事卻工作得順風(fēng)順?biāo)?,是世界有問題,還是問題出在我們自己身上,意識(shí)到了問題,我們才能真正找到解決的出路。
1.角色轉(zhuǎn)變與定位
從校園人到職場(chǎng)人
個(gè)體與組織的關(guān)系是什么
我們?nèi)绾卧诮M織中定位
校園團(tuán)隊(duì)與職場(chǎng)團(tuán)隊(duì)的異同
朋友、同事、同學(xué)的區(qū)別
老師與上級(jí)的異同
2.職業(yè)心理
A:外控人格
打工的
領(lǐng)導(dǎo)讓干什么就干什么
熬年頭
個(gè)人局限性大,適應(yīng)力弱
風(fēng)險(xiǎn)大
B:內(nèi)控人格
企業(yè)的合作者
干得比領(lǐng)導(dǎo)希望的還要好
有良好的資質(zhì)
個(gè)人空間大,適應(yīng)性強(qiáng)
風(fēng)險(xiǎn)承受力強(qiáng)
C:韌性
短期與長(zhǎng)期利益
領(lǐng)導(dǎo)與影響力的構(gòu)建
入職3-5年的追求
3.職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展
職業(yè)如何規(guī)劃
職業(yè)如何追求
職業(yè)生涯關(guān)鍵
4.職業(yè)態(tài)度
獲得更高的薪水
體現(xiàn)更多的責(zé)任
保持長(zhǎng)久的激情
快速地融入團(tuán)隊(duì)
恰當(dāng)?shù)慕巧盐?/p>
結(jié)果與任務(wù),我們到底提供什么
自我成長(zhǎng)與管理
5、 個(gè)人魅力
外貌
才能
真誠(chéng)
相似
稱贊
熟悉
接近
第二單元:職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)
除了擁有本崗位的專業(yè)技能外,我們還需要積極的情緒,良好的規(guī)劃,強(qiáng)有力的執(zhí)行,獲得別人支持與信任。
1.制定自己的工作與生活目標(biāo)
設(shè)定目標(biāo)
目標(biāo)是方向標(biāo)
目標(biāo)設(shè)定的SMART原則,目標(biāo)要分解
選擇最佳方案
制定工作計(jì)劃
PDCA實(shí)現(xiàn)工作過程
2.管理好自己的時(shí)間
分析自己的時(shí)間
大石塊原理
投資第二象限
抓住最重要的20%
日事日畢,日清日高
每天兩個(gè)十分鐘
3.良好的溝通與協(xié)作
溝通是什么
溝通的策略
理解人際關(guān)系,人際交往的原則
與上級(jí)溝通的職業(yè)化方式
如何接受工作指令
如何請(qǐng)示和匯報(bào)工作
如何說服上司
如何提出建議和忠告
因人制宜的溝通之道
4、學(xué)會(huì)樂觀,處理壓力
什么是悲觀,什么是樂觀
壓力的來源
處理工作與生活的壓力
樂觀與職場(chǎng)表現(xiàn)
悲觀來自于哪里
樂觀與身體健康
樂觀與領(lǐng)導(dǎo)力
5、管理情緒,提高情商
我們的情緒來源于哪里
高情商與低情商的區(qū)別
識(shí)別錯(cuò)誤的想法
認(rèn)知情緒來源
認(rèn)清社會(huì)標(biāo)簽
少點(diǎn)對(duì)錯(cuò)程度
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