MM來(lái)了®-- MIND MAPS(思維導(dǎo)圖)在管理中的應(yīng)用
(第1820期)
公開(kāi)課詳情 | |
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開(kāi)課時(shí)間: | 2018年10月19日 09:30(該課程已結(jié)束) |
結(jié)束時(shí)間: | 2018年10月20日 16:30 |
課程價(jià)格: | 非會(huì)員價(jià)格5800/人,需會(huì)員套票8張 購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)卡享受更多優(yōu)惠 |
授課講師: | |
開(kāi)課地點(diǎn): | 杭州 杭州時(shí)代光華2樓阿凡達(dá)教室(杭州市西湖區(qū)文一西路522號(hào)西溪科創(chuàng)園8號(hào)樓)
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課程類(lèi)別: | 職業(yè)素養(yǎng) -- 職業(yè)素養(yǎng) |
推薦指數(shù): | |
咨詢熱線:400-0808-155 |
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適用對(duì)象
課程時(shí)長(zhǎng)
課程收益
充分發(fā)掘人的先天思考模式,輔助科學(xué)系統(tǒng)的思維演練,使學(xué)員建立整體系統(tǒng)思考的基礎(chǔ),提升大局觀,提高思維效率;
掌握系統(tǒng)的思維創(chuàng)新方法,掌握發(fā)散性思維和邏輯思維的關(guān)系,并學(xué)會(huì)分別應(yīng)用左腦和右腦協(xié)調(diào)創(chuàng)新的技巧;
通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)員能迅速而準(zhǔn)確地把握問(wèn)題的癥結(jié)并有效地進(jìn)行問(wèn)題的剖析與解決,使新型領(lǐng)導(dǎo)者能夠改變習(xí)慣性思維定式,建立起持久合理的思維優(yōu)勢(shì),自覺(jué)將管理創(chuàng)新應(yīng)用于項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)中;
極大幫助學(xué)員提高項(xiàng)目管理能力,創(chuàng)新思考與解決問(wèn)題能力,內(nèi)部溝通效率,目標(biāo)計(jì)劃能力,知識(shí)管理能力,信息整合分析能力,會(huì)議管理能力,演講陳述能力;
掌握mind maps®的管理工具(軟件)的在管理中的使用技巧。
課程大綱
第一部分:開(kāi)動(dòng)大腦
情景活動(dòng):大腦體操
思考的心態(tài)
大腦的功能
人的自然思維模式
思考的過(guò)程是大腦不同功能組合運(yùn)用的過(guò)程,目前我們已經(jīng)擁有了多種經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證了的簡(jiǎn)單、有效的思維工具,幫助我們管理每一種思考功能,從而提升執(zhí)行效能。
第二部分:實(shí)踐應(yīng)用
什么是思維導(dǎo)圖
誰(shuí)在使用思維導(dǎo)圖:歐美公司,全球2.5億人
東尼.博贊:腦力開(kāi)發(fā)與思維專(zhuān)家
波音公司:該方法每年節(jié)約1000萬(wàn)美元
思維導(dǎo)圖的有效做法:一天之內(nèi)的巨大進(jìn)步
掌握思維導(dǎo)圖
放射性
關(guān)鍵詞
圖形化
思維導(dǎo)圖的分析、溝通、創(chuàng)新功能
行動(dòng)學(xué)習(xí):牛刀小試----我的第一張思維導(dǎo)圖
第三部分:需求診斷與分析
思維的管理---如同優(yōu)美的華爾茲
思路與計(jì)劃
用思維導(dǎo)圖快速構(gòu)思
描繪大腦潛意識(shí)流
捕捉思路的亮點(diǎn)
聚焦思維與方案開(kāi)發(fā)
情景活動(dòng):我的小伙伴
筆記整理與會(huì)議管理
用思維導(dǎo)圖做筆記記錄的技巧
案例分享:為什么會(huì)議總是無(wú)法按時(shí)結(jié)束
用思維導(dǎo)圖籌劃會(huì)議五步法
情景活動(dòng):財(cái)富中國(guó)
時(shí)間管理與組織能力
用思維導(dǎo)圖計(jì)劃你一天的事物
分擔(dān)工作量
優(yōu)先工作法的運(yùn)用
月度與年度思維導(dǎo)圖計(jì)劃
行動(dòng)學(xué)習(xí)與學(xué)員演練:思維導(dǎo)圖時(shí)間管理制作
商務(wù)談判思維導(dǎo)圖
融合各方的思維導(dǎo)圖
如何用思維導(dǎo)圖達(dá)成理想的協(xié)議
談判前:你、對(duì)手、可能的結(jié)局
談判中:議事日程、陳述情形、辯論、探索、包裝、結(jié)束
用思維導(dǎo)圖尋找有創(chuàng)意的問(wèn)題解決途徑:自由聯(lián)想法
談判后:整理、歸納與總結(jié)
演示匯報(bào)思維導(dǎo)圖
如何建立清晰的思考架構(gòu)
了解聽(tīng)眾吸收的信息
開(kāi)始創(chuàng)作
用思維導(dǎo)圖強(qiáng)化演示
項(xiàng)目管理思維導(dǎo)圖
怎樣在項(xiàng)目管理中發(fā)揮思維導(dǎo)圖的作用
案例分享:創(chuàng)作項(xiàng)目思維導(dǎo)圖
計(jì)算機(jī)與項(xiàng)目管理
行動(dòng)學(xué)習(xí)與學(xué)員演練:項(xiàng)目管理思維導(dǎo)圖
模板分享:思維導(dǎo)圖項(xiàng)目管理模板
案例分享:9.11后恢復(fù)紐約的電力供應(yīng)
第四部分:延伸思考
管理的根本任務(wù)就是將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化
思維導(dǎo)圖軟件的介紹
手繪思維導(dǎo)圖與軟件繪制思維導(dǎo)圖的區(qū)別
思維導(dǎo)圖管理工具(軟件)在管理中的運(yùn)用
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