課程設(shè)計與開發(fā)(第15期)
（第3724期）
| 公開課詳情 | |
|---|---|
| 開課時間： | 2024年06月14日 09:30（該課程已結(jié)束） |
| 結(jié)束時間： | 2024年06月15日 16:30 |
| 課程價格： | 學(xué)習(xí)卡會員門票6張/人，非學(xué)習(xí)卡會員現(xiàn)金票4980元/人 購買學(xué)習(xí)卡享受更多優(yōu)惠 |
| 授課講師： |
 |
| 開課地點： | 杭州
|
| 課程類別： | 人力資源 -- 培訓(xùn)管理 |
| 推薦指數(shù)： |  |
 |
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| 咨詢熱線：400-0808-155 |
|---|
適用對象
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)專員
課程時長
2天
課程收益
1. 成果輸出：通過兩天的學(xué)習(xí)與實戰(zhàn)演練輸出課程內(nèi)容（以課題小組為單位）
2. 技能提升：掌握組織經(jīng)驗萃取轉(zhuǎn)化為內(nèi)訓(xùn)課程的關(guān)鍵技巧
3. 技巧訓(xùn)練：得到精彩教學(xué)活動設(shè)計與掌控的技巧訓(xùn)練
4. 知識收獲：掌握國際主流的課程開發(fā)工具與理論知識
課程大綱
一、什么是培訓(xùn)活動中的課程開發(fā)？
1.勢：從標桿管理到組織經(jīng)驗萃取
2.視：從個體經(jīng)驗到可復(fù)制的顯性成果
3.示：從講課到賦能的場景認知
4.釋：《認知心理學(xué)》中的答案
5.案例分享：斯坦福大學(xué)西部研究中心2016年
《關(guān)于“情緒變量與感知刺激”的實驗》
二、支撐培訓(xùn)師設(shè)計精彩課程的基礎(chǔ)能力如何
修煉？
1.邏輯能力與結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練
2.隱喻能力與創(chuàng)新化表達訓(xùn)練
3.總結(jié)能力與圖形化呈現(xiàn)訓(xùn)練
4.模擬演練：《五分鐘微課設(shè)計與呈現(xiàn)》
三、課程的目標定位與課題聚焦
1.培訓(xùn)課程的“星系”目標
2.培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計流程
3.課前調(diào)研的四個方法與七個關(guān)鍵問題
4.培訓(xùn)課程內(nèi)容屬性分類與特點
5.培訓(xùn)課題的聚焦與表述
6.實戰(zhàn)訓(xùn)練：《實戰(zhàn)課程目標的三級描述與課題輸出》
四、組織內(nèi)部經(jīng)驗萃取的關(guān)鍵方法
1.誰才是最佳崗位實踐者？
（高業(yè)績、高難度、高頻率、高技巧、高價值）
2.隱形的高價值經(jīng)驗是什么？
（思想水平、知識水平、技能水平、績效水平）
3.如何使隱形的經(jīng)驗顯性且可復(fù)制？
（文字描述、流程描述、圖表描述、視聽描述）
4.模擬演練：《模擬萃取最佳崗位實踐經(jīng)驗》
《腦圖演示與結(jié)構(gòu)化表達》
五、課程內(nèi)容邏輯化與結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練
1.組織經(jīng)驗與知識內(nèi)容的課程邏輯化構(gòu)建
（時間、空間、聚類、維度）
2.模擬演練：《領(lǐng)導(dǎo)力的六項修煉》
3.腦圖工具“XMind”軟件的應(yīng)用
4.小組研討：《實戰(zhàn)課程內(nèi)容的邏輯構(gòu)建》
5.點評輔導(dǎo)：老師深入課題小組中，進行分組指導(dǎo)
6.實戰(zhàn)演練：《實戰(zhàn)課程結(jié)構(gòu)化腦圖輸出》
7.課程內(nèi)容比例的“1、2、7法則”與“3、7、21理論”
8.課程講義制作的“五線譜”工具
9.實戰(zhàn)演練：《實戰(zhàn)課程的五線譜設(shè)計（一級目錄）》
第一天課后作業(yè)：
1.輸出實戰(zhàn)課程二級目錄“五線譜”大綱（以課題 小組為單位）
2.形成實戰(zhàn)課題的PPT課件初稿
3.對個人課題（課題小組之外）進行思考與應(yīng)用
4.對第二天的知識內(nèi)容做預(yù)習(xí)與思考準備
六、課程案例素材采集
1.所屬領(lǐng)域權(quán)威
2.意義積極向上
3.情節(jié)獨立完整
4.承載元素豐富
5.有用有趣且和我有關(guān)
6.模擬演練：經(jīng)典案例教學(xué)法《誰該委以重任？》
七、課程游戲互動素材采集
1.開場破冰類游戲的設(shè)計
2.觀點導(dǎo)入類游戲的設(shè)計
3.內(nèi)容承載類游戲的設(shè)計
4.模擬演練：《項目管理經(jīng)典游戲》
八、課程視頻素材的采集與制作
（軟件由老師提供永久免費版）
1．視覺刺激-視頻采集編輯軟件的應(yīng)用技巧
（推薦使用手機拍攝+“剪輯師”軟件）
2．聽覺刺激-文字轉(zhuǎn)語音軟件的應(yīng)用技巧
（推薦使用“朗讀女“軟件）
3．感覺刺激-經(jīng)典電影視頻剪輯的技巧
（推薦使用“剪輯師“軟件）
4．作品欣賞《標桿級課堂視頻展示》
九、主課件（PPT）制作規(guī)范
1.9.1“1+4“模塊組合式課程開發(fā)原理
（主課件+教案包+演練包+測試包+推介包）
2.PPT封面設(shè)計指南
3.單元首頁的設(shè)計要求
4.內(nèi)容頁面的制作規(guī)范
5.作品欣賞：《優(yōu)秀課件與失敗課件的對比》
中午課間作業(yè)：
1.進一步完善升級實戰(zhàn)課程PPT課件（以課題小組為單位）
2.準備21分鐘的實戰(zhàn)課程畢業(yè)作品呈現(xiàn)（以課題小組為單位）
十、課堂學(xué)習(xí)管理方案設(shè)計與創(chuàng)新
1.設(shè)計課堂競賽機制
2.運用課堂獎懲籌碼
3.借助承諾原理強化學(xué)習(xí)行為
4.設(shè)計必要的課堂規(guī)則
5.趣味化學(xué)習(xí)競賽設(shè)計
6.授權(quán)學(xué)員自主管理課堂
7.實戰(zhàn)演練：《建立小組與獎懲學(xué)習(xí)行為的創(chuàng)新方法》
十一、畢業(yè)作品試講點評與知識復(fù)盤
1.以課題小組為單位
2.每組展示21分鐘課程內(nèi)容
3.老師現(xiàn)場給出點評與指導(dǎo)
4.兩天課程內(nèi)容復(fù)盤與課程發(fā)展建議
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