企業(yè)體驗(yàn)式培訓(xùn)教練集中訓(xùn)練

課程收益

1、何為體驗(yàn)式教學(xué)
2、體驗(yàn)式教學(xué)的功能
3、開發(fā)體驗(yàn)式教學(xué)的總流程

課程特色

前瞻的理念、獨(dú)到的觀點(diǎn)、實(shí)用的方法、幽默的語言，以及多學(xué)科交叉的豐富而又精深的知識結(jié)構(gòu)，形成了劉大海老師深入淺出、間隔變換、疏密相間、融洽統(tǒng)一的授課風(fēng)格。

劉大海老師將經(jīng)典的課程內(nèi)容結(jié)合心理學(xué)、行為學(xué)、美學(xué)、法學(xué)、表演藝術(shù)等相關(guān)理論和原理，從“縱向繼承、橫向借鑒”的角度出發(fā)，最終使受訓(xùn)對象實(shí)現(xiàn)“術(shù)與道”平衡發(fā)展的專業(yè)個(gè)性化突破，可謂視角新穎、技法獨(dú)特。

現(xiàn)場圖片

課程內(nèi)容

企業(yè)體驗(yàn)式培訓(xùn)教練集中訓(xùn)練課程大綱：

一、勝任體驗(yàn)式教學(xué)的培訓(xùn)師素質(zhì)
1、體驗(yàn)式教練的3+1能力結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)力、想象力、感染力+信賴力
2、體驗(yàn)式教練的3+1知識結(jié)構(gòu)：心理學(xué)、行為學(xué)、邏輯學(xué)+國學(xué)
3、體驗(yàn)式教練風(fēng)格選型：1、教士風(fēng)格2、學(xué)院風(fēng)格3、演義風(fēng)格4、教練風(fēng)格
5、風(fēng)格選型的原則
4、體驗(yàn)式教練的七大禁忌：1、延時(shí)輕諾2、與學(xué)員爭執(zhí)不休
3、自我陶醉4、強(qiáng)以不知為知之
5、進(jìn)行人身攻擊6、無原則取悅學(xué)員
7、牽涉政治、宗教、色情等敏感問題

二、聚焦體驗(yàn)課題
1、寫實(shí)類與寫意類體驗(yàn)課題--崗位績效與職業(yè)素養(yǎng)的區(qū)分
2、獨(dú)立類與系列類體驗(yàn)課題--單項(xiàng)能力與構(gòu)筑系統(tǒng)的區(qū)分
3、任務(wù)類與職務(wù)類體驗(yàn)課題--聚焦于事與聚焦與人的區(qū)分
4、管理類與操作類體驗(yàn)課題--借人之力與助人之力的區(qū)分

三、體驗(yàn)式教學(xué)的分類與素材應(yīng)用：
1、視聽體驗(yàn)類---影視片段、音樂作品為主要體驗(yàn)素材
2、行為體驗(yàn)類---戶外拓展、室內(nèi)游戲?yàn)橹饕w驗(yàn)素材
3、模擬體驗(yàn)類---情境沙盤、實(shí)戰(zhàn)案例為主要體驗(yàn)素材

四、構(gòu)建基于學(xué)員特點(diǎn)的體驗(yàn)框架
1、分析學(xué)員類型與學(xué)習(xí)習(xí)慣
①識別四種類型學(xué)員的熱鍵
②解析四種學(xué)習(xí)習(xí)慣的路徑
③設(shè)計(jì)體驗(yàn)課程五線譜
2、體驗(yàn)式課程知識主線的結(jié)構(gòu)
①流程模式結(jié)構(gòu)知識
②題解模式結(jié)構(gòu)知識
③對比模式結(jié)構(gòu)知識
④心智模式結(jié)構(gòu)知識
3、掌握顛峰體驗(yàn)四元素的效果
①新知元素的亮點(diǎn)效果
②哲理元素的亮點(diǎn)效果
③情感元素的亮點(diǎn)效果
④幽默元素的亮點(diǎn)效果

五、體驗(yàn)式教練臨場能力訓(xùn)練
1、課堂提問技巧：1、整體式2、特定式3、開放式4、封閉式5、修飾式
2、課堂應(yīng)答技巧：1、直接式2、描述式3、符合式4、拒絕式5、反問式
3、精彩點(diǎn)評技巧：1、總體概括2、價(jià)值分享3、提升空間4、現(xiàn)場示范5、小結(jié)期許
6、點(diǎn)評三原則
4、培訓(xùn)現(xiàn)場應(yīng)變技巧：1、內(nèi)容錯(cuò)漏怎么辦2、氣憤沉悶怎么辦3、課堂混亂怎么辦
4、高手出場怎么辦5、遭遇挑釁怎么辦6、問題學(xué)員辨識與應(yīng)對
7、課堂突發(fā)事件的處理
5、現(xiàn)場掌控的五種方法：1、團(tuán)隊(duì)組織2、現(xiàn)場控制3、行為激勵(lì)4、溝通協(xié)調(diào)
5、過程指導(dǎo)

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