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輔導(dǎo)下屬的5項(xiàng)功夫

輔導(dǎo)下屬的5項(xiàng)功夫
主講專(zhuān)家:胡斌
培訓(xùn)需求調(diào)查表
人力資源管理專(zhuān)家
領(lǐng) 域:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力
培訓(xùn)對(duì)象:高層管理 中層管理 基層主管 
課程收益


學(xué)會(huì)使用12個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題診斷下屬敬業(yè)的問(wèn)題
掌握輔導(dǎo)下屬的4個(gè)原則(教練的4項(xiàng)修煉)
了解“因人而異”的輔導(dǎo)思路
掌握教會(huì)下屬工作技能的SPSAR技術(shù)
掌握幫助下屬“解惑”的4部曲


課程特色


“不知開(kāi)了多少次的會(huì),溝通不下數(shù)十次,怎么出來(lái)的結(jié)果差這么多?”
“我看不出來(lái)有什么困難的,為什么他們就是做不到?”
“到底該怎么做,才能順利的把工作完成,又不會(huì)傷了彼此的和氣?”
“他們?cè)趺淳湍敲幢?,就是教不?huì)?”
“人心隔肚皮,太難呀、、、、、、”
--摘錄自學(xué)員訪談
教練的真諦:
“教練就是讓隊(duì)員愛(ài)打球、會(huì)打球、打好球的人。”
--卡特教練
“教練就是訓(xùn)練他人掌握某種技能的活動(dòng)。”
--《辭?!?br /> 本課程圍繞員工“敬業(yè)”這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),介紹輔導(dǎo)下屬的5項(xiàng)功夫:識(shí)別員工敬業(yè)的因素、掌握教練(輔導(dǎo))的4項(xiàng)原則、“因人而異”選擇不同的輔導(dǎo)方式、教會(huì)下屬工作的方法和如何幫助員工“解惑”的思路和具體方法。


現(xiàn)場(chǎng)圖片

《銀行中高層管理人員的執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力》
北新集團(tuán)舉行干部領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
胡斌老師與學(xué)員合影
胡斌老師授課中
胡斌老師授課精彩瞬間

課程內(nèi)容


輔導(dǎo)下屬的5項(xiàng)功夫課程大綱:
前言:輔導(dǎo)就是教練

教練的“為”與“不為”
管理者的職責(zé)
輔導(dǎo)就是教練
提升輔導(dǎo)的5項(xiàng)要素模型
第一項(xiàng)功夫:識(shí)別下屬敬業(yè)要素的功夫
測(cè)試員工高效的12道問(wèn)題
測(cè)試結(jié)果解讀
總分的含義
分?jǐn)?shù)段分布的含義
管理者的應(yīng)對(duì)措施
根據(jù)測(cè)試結(jié)果確定理者輔導(dǎo)要點(diǎn)
第二項(xiàng)功夫:把握4大輔導(dǎo)原則的功夫
贏得承諾原則
共榮共辱原則
消除浮躁原則
激發(fā)潛能原則
第三項(xiàng)功夫:“因人而異”選擇輔導(dǎo)方法
如何對(duì)待7種典型員工
老實(shí)敦厚型:
持才自傲型:
胸?zé)o大志型:
嚴(yán)以律己型:
根據(jù)員工的不同成長(zhǎng)階段確定輔導(dǎo)類(lèi)型
根據(jù)對(duì)企業(yè)的價(jià)值貢獻(xiàn)和市場(chǎng)稀缺程度確定輔導(dǎo)類(lèi)型
第四項(xiàng)功夫:教會(huì)下屬技能的功夫
SPSAR教會(huì)下屬技能的方法
第五項(xiàng)功夫:幫助下屬解決個(gè)人困惑的功夫
個(gè)人問(wèn)題的含義
幫助下屬解決個(gè)人問(wèn)題的4部曲


學(xué)員評(píng)價(jià)更多>>

  主講講師:胡斌
  專(zhuān)長(zhǎng)領(lǐng)域:職業(yè)素養(yǎng) | 職業(yè)技能 | 職業(yè)心態(tài) | 行政管理 | 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
  行業(yè)領(lǐng)域:生產(chǎn)制造業(yè) | 計(jì)算機(jī)軟件 | 通信行業(yè) | 石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì) | 汽車(chē)行業(yè)
  擅長(zhǎng)解決的問(wèn)題:
如何掌握協(xié)商與談判的有效方法
如何掌握職業(yè)形象塑造技巧
如何提升非人力資源經(jīng)理的人力資源水平
  該講師其他課程:
非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力3大修煉
打造員工職業(yè)力的4大策略
從專(zhuān)業(yè)到管理的5項(xiàng)修煉
把握4個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的關(guān)鍵
非人力資源經(jīng)理人力資源管理的5項(xiàng)修煉
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