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從自然型父母向智慧型家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變

從自然型父母向智慧型家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變
主講專家:鄭委
培訓(xùn)需求調(diào)查表
著名教育專家
領(lǐng) 域:學(xué)術(shù)研究 傳統(tǒng)教育科目
培訓(xùn)對(duì)象:總裁 高層管理 中層管理 基層主管 新員工 基層員工 
課程收益


改變?nèi)齻€(gè)觀念:
愛是需要學(xué)習(xí)的、
夫妻關(guān)系重于親子關(guān)系、
孩子問題本質(zhì)是家長(zhǎng)的問題。

課程特色


此課程為中國(guó)家長(zhǎng)教育工程經(jīng)典課程,多年來一直是學(xué)校開展家長(zhǎng)學(xué)校的經(jīng)典課程,
課程歷時(shí)6個(gè)學(xué)時(shí):
提出四個(gè)問題:
“培養(yǎng)孩子的目的是什么?”、
“什么樣的孩子才算是好孩子?”、
“家長(zhǎng)都希望孩子認(rèn)真,請(qǐng)問家長(zhǎng)怎樣才能讓孩子認(rèn)真?”、
“你是好家長(zhǎng)嗎?請(qǐng)問什么樣的家長(zhǎng)才是好家長(zhǎng)”。
建立五個(gè)概念:
幸福
好孩子
好家長(zhǎng)
認(rèn)真
家長(zhǎng)教育
學(xué)習(xí)
初步學(xué)習(xí)家庭幸福1-5-8理論:
一個(gè)坐標(biāo)
五個(gè)臺(tái)階
八個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

 

 


現(xiàn)場(chǎng)圖片

《從自然型父母向智慧型家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變》公開課
鄭委老師講解幸福坐標(biāo)圖
171中學(xué)講座簡(jiǎn)報(bào)
鄭委老師與學(xué)員互動(dòng)
2010年11月20日鄭委老師公開課現(xiàn)場(chǎng)

課程內(nèi)容


一、改變觀念
1、培養(yǎng)孩子的目的及目的分析與闡述
2、培養(yǎng)孩子的目標(biāo):“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)
3、做一名合格的家長(zhǎng):“好家長(zhǎng)”的標(biāo)準(zhǔn)
4、“不教而殺謂之虐”:“認(rèn)真”原則幫助孩子“認(rèn)真”
5、家長(zhǎng)教育現(xiàn)狀:宏觀上中國(guó)家長(zhǎng)教育的缺失導(dǎo)致微觀上中國(guó)家長(zhǎng)的不成熟
6、觀念轉(zhuǎn)變:有效家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子需要改變的三個(gè)觀念分析與闡述
 二、家庭幸福的1-5-8模式
1、家庭幸福的一個(gè)坐標(biāo)分析與闡述
2、家庭幸福的五個(gè)臺(tái)階分析與闡述
3、家庭幸福的八個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)分析與闡述
三、應(yīng)試教育體制下,家長(zhǎng)怎么輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)(略講)
1、影響孩子學(xué)習(xí)的三個(gè)基本因素
2、為孩子建立正確學(xué)習(xí)行為,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法和對(duì)策
3、SCF學(xué)習(xí)策略——幫助家長(zhǎng)有效提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)
四、 “三一目標(biāo)”和“三有工程”
1、 利用家庭教育工具,養(yǎng)成孩子良好習(xí)慣
2、把愛傳出去,把幸福帶回家
五、  家庭個(gè)性化問題現(xiàn)場(chǎng)解答

 

 


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我要點(diǎn)評(píng)>>

學(xué)員 日期:2010-11-22
    鄭委老師上課很專業(yè),很感染人,從觀念加以引導(dǎo),把“幸?!焙汀靶腋S^”的標(biāo)準(zhǔn)都解釋得很清晰,給人以觀念的觸動(dòng),心靈的震撼,行為的改變,給所有學(xué)員帶來幸福的路。

  主講講師:鄭委
  專長(zhǎng)領(lǐng)域:公共關(guān)系學(xué) | 傳統(tǒng)教育科目 | 潛能開發(fā)
  行業(yè)領(lǐng)域:保險(xiǎn) | 石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì) | 航天/航空 | 服務(wù)業(yè)
  擅長(zhǎng)解決的問題:
如何學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo),善用潛意識(shí)工作
如何掌握激勵(lì)的技巧
如何發(fā)掘自我潛在能力,創(chuàng)造更高價(jià)值
  該講師其他課程:
從自然型父母向智慧型家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變
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