OFFICE效率之源-WORD 專業(yè)排版
(第860期)
公開課詳情 | |
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開課時間: | 2015年05月29日 09:00(該課程已結(jié)束) |
結(jié)束時間: | 2015年05月30日 16:30 |
課程價格: | 非會員價格3600/人,需會員套票5張 購買學(xué)習(xí)卡享受更多優(yōu)惠 |
授課講師: | |
開課地點: | 杭州 杭州時代光華教育發(fā)展有限公司大培訓(xùn)教室(杭州市西湖區(qū)文一西路522號西溪科創(chuàng)園8號樓,蔣村公交中心站對面)
|
課程類別: | 學(xué)術(shù)研究 -- 學(xué)術(shù)研究 |
推薦指數(shù): | |
咨詢熱線:400-0808-155 |
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適用對象
不限
課程時長
兩天
課程收益
•提高效率,掌握實用快捷技巧;
•倍感自信,更加熟悉常用功能;
•改變理念,嘗試新的工作方式;
•善于思考,獲得最佳解決方案;
•獲得靈感,找尋自我提升空間。
•倍感自信,更加熟悉常用功能;
•改變理念,嘗試新的工作方式;
•善于思考,獲得最佳解決方案;
•獲得靈感,找尋自我提升空間。
課程大綱
1、全面了解 Word – 熟悉文檔編輯環(huán)境
Word界面知多少?標(biāo)題欄的功能
迅速提高編排效率的窗格
2、享用Word —創(chuàng)建并美化專業(yè)文檔
由“樣式”開始說起……
使用樣式快速統(tǒng)一文本格式
必要時需要自定義“我的樣式”
為內(nèi)容按級別分層并添加項目編號
文檔標(biāo)題自動分頁
完全掌控縮進(jìn)段落
靈活的設(shè)置分節(jié)符
【示例分享:長篇文檔的編輯之道】
3、創(chuàng)建自動生成的目錄
自動添加并更新文檔目錄
為圖表添加編號并生成圖表目錄
4、有關(guān)表格的操作技巧
在WORD表格中進(jìn)行計算
插入表格與EXCEL修改同步
在表格與文本間自如地轉(zhuǎn)換
標(biāo)尺和制表位的應(yīng)用
【示例分享:讓表格彰顯專業(yè)風(fēng)范】
5、重用文本和其他文檔部件
構(gòu)建基塊讓一切變得簡單
個性化封面、頁眉和頁腳、水印
6、探索領(lǐng)略“域”的奧妙之處
域的相關(guān)概念
插入、更新,編輯和刪除域
與域有關(guān)的快捷鍵匯總
【示例分享:雙欄排版布局的頁碼】
【示例分享:長篇文檔章節(jié)內(nèi)目錄】
7、網(wǎng)文處理全攻略
突破網(wǎng)頁封鎖
刪除所有超級鏈接
復(fù)制時保留原網(wǎng)頁中的文本格式
選擇格式相似的文本
查找替換法刪除隱藏文字(亂碼)
將手動換行符替換為段落標(biāo)記
無格式粘貼后的空行刪除
8、郵件合并
建立主控文檔
選擇收件人和編輯收件人列表
插入合并域
預(yù)覽并檢查合并結(jié)果
合并結(jié)果輸出
【示例分享:分發(fā)邀請函】
【示例分享:打印工資條】
9、宏的使用和管理
將重復(fù)性勞動拋給電腦
錄制、運行、管理宏
宏的保存位置
10、使用Word與多人分工協(xié)作
使用批注
如何區(qū)分哪個審閱者做了哪些更改
關(guān)閉“修訂”并不會刪除批注?
接受或拒絕更改并刪除批注
比較和合并文檔
權(quán)限管理和文檔保護(hù)
11、窗體控件在Word中的應(yīng)用
窗體與ActiveX控件介紹
應(yīng)用:制作單項選擇與多項選擇題
Word界面知多少?標(biāo)題欄的功能
迅速提高編排效率的窗格
2、享用Word —創(chuàng)建并美化專業(yè)文檔
由“樣式”開始說起……
使用樣式快速統(tǒng)一文本格式
必要時需要自定義“我的樣式”
為內(nèi)容按級別分層并添加項目編號
文檔標(biāo)題自動分頁
完全掌控縮進(jìn)段落
靈活的設(shè)置分節(jié)符
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3、創(chuàng)建自動生成的目錄
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4、有關(guān)表格的操作技巧
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標(biāo)尺和制表位的應(yīng)用
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5、重用文本和其他文檔部件
構(gòu)建基塊讓一切變得簡單
個性化封面、頁眉和頁腳、水印
6、探索領(lǐng)略“域”的奧妙之處
域的相關(guān)概念
插入、更新,編輯和刪除域
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7、網(wǎng)文處理全攻略
突破網(wǎng)頁封鎖
刪除所有超級鏈接
復(fù)制時保留原網(wǎng)頁中的文本格式
選擇格式相似的文本
查找替換法刪除隱藏文字(亂碼)
將手動換行符替換為段落標(biāo)記
無格式粘貼后的空行刪除
8、郵件合并
建立主控文檔
選擇收件人和編輯收件人列表
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9、宏的使用和管理
將重復(fù)性勞動拋給電腦
錄制、運行、管理宏
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10、使用Word與多人分工協(xié)作
使用批注
如何區(qū)分哪個審閱者做了哪些更改
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