高效激勵(lì)與輔導(dǎo)技術(shù)

（第3644期）

公開(kāi)課詳情
開(kāi)課時(shí)間：	2024年03月08日 09:30（該課程已結(jié)束）
結(jié)束時(shí)間：	2024年03月09日 16:30
課程價(jià)格：	學(xué)習(xí)卡會(huì)員門(mén)票6張/人，非學(xué)習(xí)卡會(huì)員門(mén)票4200元/人購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)卡享受更多優(yōu)惠
授課講師：	張習(xí)寧
開(kāi)課地點(diǎn)：	杭州
課程類(lèi)別：	管理技能 -- 激勵(lì)管理
推薦指數(shù)：

咨詢熱線：400-0808-155

適用對(duì)象

各級(jí)中高層管理者

課程時(shí)長(zhǎng)

2天

課程收益

1. 學(xué)習(xí)了解新時(shí)代員工需求的改變，更加懂他們。調(diào)整自己更好的與之相處

2. 系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)典管理理論。做到實(shí)踐與理論相結(jié)合。把好的經(jīng)驗(yàn)不斷的重復(fù)實(shí)踐

3. 掌握有效的非物質(zhì)激勵(lì)的方式，開(kāi)拓思路，從而在工作中隨時(shí)可以運(yùn)用激勵(lì)手段

4. 學(xué)會(huì)運(yùn)用情境領(lǐng)導(dǎo)工具，幫助下屬提升能力與心智水平，從而獲得個(gè)人成長(zhǎng)

5. 有效運(yùn)用賦能教練技巧，激發(fā)下屬責(zé)任意識(shí)，從而提高部屬思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力水平

課程大綱

一、管理者的影響力

1.典型問(wèn)題：今天的員工為什么越來(lái)越管了？

2.管理者的兩只手—領(lǐng)導(dǎo)與管理

3.權(quán)力的類(lèi)型與本質(zhì)

4.權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)者與魅力型的領(lǐng)導(dǎo)者

5.三大職權(quán)影響力與四大非職權(quán)影響力

6.三輪驅(qū)動(dòng)模型--打造領(lǐng)導(dǎo)者非職權(quán)影響力

二、深度認(rèn)知經(jīng)典激勵(lì)模型

1.激勵(lì)的意義—提升員工敬業(yè)度而不是滿意度

2.激勵(lì)的誤區(qū)—為什么很多管理者不會(huì)、不愿激勵(lì)

3.案例討論：激勵(lì)的源頭分解圖譜

4.“知識(shí)型工作者”的五大性質(zhì)與特征

5.“新生代”員工的需求特征

6.CCL的行為“三角學(xué)模型”

7.態(tài)度與行為之間的“概念化邏輯”

8.需求的三大特點(diǎn)：因人而異、因時(shí)而異、因環(huán)境而異

9.經(jīng)典激勵(lì)的六大理論與深度應(yīng)用詳解

10.“熱情守恒”定律（E=MC2）

三、賦能員工敬業(yè)力—因人而異的激勵(lì)策略

1.蓋洛普成功路徑—敬業(yè)員工和優(yōu)秀經(jīng)理

2.加入公司、離開(kāi)上司—管理者“照鏡子”方式

3.如何運(yùn)用“Q12”策略打造團(tuán)隊(duì)的敬業(yè)度

4.非物質(zhì)激勵(lì)十二種方法

5.不同性格部屬的特點(diǎn)與需求

6.案例討論：如何激勵(lì)明星類(lèi)下屬

7.如何激勵(lì)專(zhuān)家型下屬

8.如何激勵(lì)關(guān)系型下屬

9.如何激勵(lì)敬業(yè)型下屬

10.實(shí)戰(zhàn)案例分析

四、名師高徒—輔導(dǎo)培育技術(shù)

1.人才培養(yǎng)的重要性與原則

2.人才盤(pán)點(diǎn)的九宮格與能力提升四段論

3.人才輔導(dǎo)的三項(xiàng)技術(shù)—診斷、彈性、伙伴成長(zhǎng)

4.衡量部屬成熟度的兩把尺子—能力與工作

5.診斷能力現(xiàn)狀的三維模型

6.診斷意愿的三個(gè)有效提問(wèn)

7.視頻案例練習(xí)

8.案例討論：部屬成長(zhǎng)的四個(gè)階段

9.四個(gè)發(fā)展階段部屬的特點(diǎn)與需求

10.案例訓(xùn)練：王海升職記

五、使青出于藍(lán)—“因材施教”的輔導(dǎo)技術(shù)

1.管理者兩種根本性的輔導(dǎo)行為

2.視頻學(xué)習(xí)：六種指導(dǎo)行為

3.視頻學(xué)習(xí)：六種支持行為

4.部屬能力提升的“見(jiàn)、修、行、證“

5.輔導(dǎo)部屬執(zhí)行能力的16字方針

6.激發(fā)部屬執(zhí)行意愿的三層邏輯圖

7.“達(dá)克效應(yīng)“在輔導(dǎo)部屬中的運(yùn)用方式

8.部屬發(fā)展階段與輔導(dǎo)風(fēng)格的最佳選擇

9.視頻學(xué)習(xí)：四種不同風(fēng)格優(yōu)勢(shì)與價(jià)值

10.工具表：四種風(fēng)格輔導(dǎo)下屬實(shí)操指南

11.錄像觀摩與討論：如何彈性（因材施教）

六、聯(lián)盟--建立績(jī)效伙伴關(guān)系

1.影響的重點(diǎn)是與下屬建立共識(shí)

2.四個(gè)階段員工發(fā)展的循環(huán)與績(jī)效伙伴

3.案例訓(xùn)練：不同類(lèi)型下屬的績(jī)效追蹤計(jì)劃

4.什么是督導(dǎo)過(guò)度

5.什么是督導(dǎo)不足

6.“管理的三角凳”

7.部屬成熟度—輔導(dǎo)風(fēng)格---影響力類(lèi)型

如何與下屬建立伙伴關(guān)系的步驟與表格使用

相關(guān)課程

近期熱門(mén)公開(kāi)課程

·需求挖掘與方案銷(xiāo)售?-建立以客戶為中心的銷(xiāo)售方法論
·多品種小批量下的生產(chǎn)計(jì)劃與排程管理
·SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)（限18人）
·打造高績(jī)效研發(fā)團(tuán)隊(duì)
·敏捷交付?-卓越供應(yīng)鏈管理
·電商產(chǎn)品規(guī)劃與布局

熱門(mén)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課程

·贏在中層?管理職業(yè)化
·MTP中高層管理提升訓(xùn)練
·管理者成長(zhǎng)地圖：部屬培育與輔導(dǎo)
·銀行支行行長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練(3天）
·阿里巴巴中基層管理三板斧（1-2天）
·雙贏導(dǎo)向的溝通藝術(shù)
·80和90后員工管理
·目標(biāo)與計(jì)劃管理
·做掌控時(shí)間的高手
·時(shí)間管理流程大綱

相關(guān)講師

楊波 高級(jí)培訓(xùn)師

高級(jí)管理、人力資源

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：管理技能,領(lǐng)導(dǎo)力,領(lǐng)導(dǎo)技能,領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),中層管理

羅瀾 高級(jí)培訓(xùn)師

高級(jí)管理、人力資源

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：目標(biāo)管理,時(shí)間管理,管理技能

何瀾 高級(jí)培訓(xùn)師

高級(jí)管理、人力資源

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：銷(xiāo)售技巧,領(lǐng)導(dǎo)力,商務(wù)禮儀,目標(biāo)管理,時(shí)間管理


	首頁(yè)	公開(kāi)課	E-learning	內(nèi)訓(xùn)	共創(chuàng)會(huì)EMBA	游學(xué)	培訓(xùn)講師	資訊中心	HR學(xué)院	股權(quán)課程

姓名：		*
聯(lián)系方式：		*(號(hào)碼前請(qǐng)加區(qū)號(hào))
單位名稱：		*
報(bào)名人數(shù)：
報(bào)名課程：
其它留言：
注意事項(xiàng)：
注意事項(xiàng)：	如有疑問(wèn)，您可直接致電我們的客服人員，熱線電話：400-0808-155
安全驗(yàn)證：	正在加載驗(yàn)證碼...... 請(qǐng)先完成驗(yàn)證