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團(tuán)隊(duì)建設(shè)的金鑰匙--揚(yáng)長(zhǎng)避短

團(tuán)隊(duì)建設(shè)的金鑰匙--揚(yáng)長(zhǎng)避短
主講專家:胡斌
培訓(xùn)需求調(diào)查表
人力資源管理專家
領(lǐng) 域:人力資源 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
培訓(xùn)對(duì)象:高層管理 中層管理 基層主管 
課程收益


了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
了解目前自身狀態(tài)及背后原因
學(xué)會(huì)使用團(tuán)隊(duì)角色識(shí)別工具診斷自身優(yōu)劣勢(shì)
掌握使自己在團(tuán)隊(duì)中揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法
掌握促成團(tuán)隊(duì)成員揚(yáng)長(zhǎng)避短的管理要點(diǎn)


課程特色


作為團(tuán)隊(duì)成員的我
我的工作,是否讓我感到幸福?
我我如何能快速融入團(tuán)隊(duì)?
我知道自己的優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)嗎,并能在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短?
該如何說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)是自己的工作安排能用能長(zhǎng)避短?
他(她)的性格太怪,沒辦法合作、、、
該如何處理同事之間的沖突?
在團(tuán)隊(duì)中該如何直言不諱地表達(dá)自己,既不影響團(tuán)結(jié)也不失去自我?
作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的我
在構(gòu)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)時(shí),該關(guān)注哪些要素、、、
如何幫助團(tuán)隊(duì)成員發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì),認(rèn)識(shí)自身的劣勢(shì),讓每位員工人盡其才,才盡其用?
不同的發(fā)展階段,該如何做、、、
如何對(duì)待缺乏自知之明的團(tuán)隊(duì)成員?
依據(jù)不同的工作任務(wù),如何對(duì)不同性格的團(tuán)隊(duì)成員組合,達(dá)成整體效果最佳?
作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)到底做什么才是有效的、、、
是不是沖突越少越好、、、
“部門的同事各自為戰(zhàn),糾紛不斷,我天天救火和調(diào)節(jié)、、、


現(xiàn)場(chǎng)圖片

《銀行中高層管理人員的執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力》
北新集團(tuán)舉行干部領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
胡斌老師與學(xué)員合影
胡斌老師授課中
胡斌老師授課精彩瞬間

課程內(nèi)容


團(tuán)隊(duì)建設(shè)的金鑰匙--揚(yáng)長(zhǎng)避短課程大綱:

第一單元:我現(xiàn)在的狀態(tài)好嗎?——團(tuán)隊(duì)工作現(xiàn)狀診斷
好團(tuán)隊(duì)的模樣
共同的目標(biāo)和文化
協(xié)調(diào)高效的工作
能夠發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的隊(duì)員
確定自己現(xiàn)在所在的位置(團(tuán)隊(duì)成員)
優(yōu)勢(shì)利用度測(cè)試
避免3個(gè)誤區(qū)
變“拽拉式”苦難為“推壓式”快樂
確定團(tuán)隊(duì)現(xiàn)在的狀態(tài)(團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo))
團(tuán)隊(duì)有效性測(cè)試
員工敬業(yè)度分析
向銀行劫匪學(xué)習(xí)—變“管理”為“領(lǐng)導(dǎo)”
※本單元工具——《優(yōu)勢(shì)利用度測(cè)試》、《員工敬業(yè)度測(cè)試》、《團(tuán)隊(duì)有效性測(cè)試》

第二單元:我認(rèn)識(shí)自己和隊(duì)友嗎?——識(shí)別的團(tuán)隊(duì)角色
什么是團(tuán)隊(duì)角色
從《西游記》看組織角色和團(tuán)隊(duì)角色
從《亮劍》看團(tuán)隊(duì)角色互補(bǔ)
認(rèn)識(shí)自己了解伙伴的工具
9種團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試
團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試結(jié)果的3角度解讀
團(tuán)隊(duì)角色的現(xiàn)實(shí)使用
在工作中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣勢(shì)的方法
識(shí)別優(yōu)勢(shì)的SIGN方法
識(shí)別劣勢(shì)的L-SIGN方法
※本單元工具——《9種團(tuán)隊(duì)角色識(shí)別測(cè)試》、《SIGN鑒別測(cè)試》、《L-SIGN鑒別測(cè)試》

第三單元:我該如何讓每天更精彩?——揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法
發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的FREE方法
專注
懂得放手
教育
拓展
避免劣勢(shì)的STOP方法
停止
合作
替換
轉(zhuǎn)換視角
取得別人認(rèn)同的3個(gè)法寶
揚(yáng)長(zhǎng)避短的4步對(duì)話法
處理異議的5步法
學(xué)會(huì)與不同4種人際風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)相處
※本單元工具——《FREE檢查單》、《STOP檢查單》

第四單元:我能讓大伙更有活力嗎?——促成團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)的方法
有效輔導(dǎo)的步曲
安排會(huì)面
鼓勵(lì)員工暢所欲言
幫助員工樹立問題
鼓勵(lì)員工自己做出選擇
如何讓員工明白他錯(cuò)誤地認(rèn)識(shí)了自己?
如果你不能讓一個(gè)員工就這么把某項(xiàng)工作仍在一邊怎么辦?
如果員工不能清楚地描述他自己的優(yōu)劣勢(shì),怎么辦?
利用團(tuán)隊(duì)成員優(yōu)勢(shì)構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的方法
從“游擊隊(duì)”到“鐵軍”的4步建設(shè)法


學(xué)員評(píng)價(jià)更多>>

  主講講師:胡斌
  專長(zhǎng)領(lǐng)域:職業(yè)素養(yǎng) | 職業(yè)技能 | 職業(yè)心態(tài) | 行政管理 | 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
  行業(yè)領(lǐng)域:生產(chǎn)制造業(yè) | 計(jì)算機(jī)軟件 | 通信行業(yè) | 石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì) | 汽車行業(yè)
  擅長(zhǎng)解決的問題:
如何掌握協(xié)商與談判的有效方法
如何掌握職業(yè)形象塑造技巧
如何提升非人力資源經(jīng)理的人力資源水平
  該講師其他課程:
非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力3大修煉
打造員工職業(yè)力的4大策略
從專業(yè)到管理的5項(xiàng)修煉
把握4個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的關(guān)鍵
非人力資源經(jīng)理人力資源管理的5項(xiàng)修煉
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