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汽車(chē)行業(yè)高效人士的七個(gè)習(xí)慣-課程建議書(shū)

汽車(chē)行業(yè)高效人士的七個(gè)習(xí)慣-課程建議書(shū)
主講專(zhuān)家:劉成熙
培訓(xùn)需求調(diào)查表
高管實(shí)戰(zhàn)管理講師
領(lǐng) 域:職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)素養(yǎng)
培訓(xùn)對(duì)象:高層管理 中層管理 
課程收益


 講師具有專(zhuān)業(yè)魅力的表達(dá)技巧,課程活潑具啟發(fā)性。

講師具備各類(lèi)型課程的規(guī)劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐性強(qiáng)。
課程內(nèi)容深入淺出,幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到。
理論與實(shí)務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。
透過(guò)問(wèn)卷分析及個(gè)案解說(shuō),輕易掌握課程內(nèi)容。
由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。

課程特色


 這門(mén)課程不僅僅是一門(mén)激發(fā)學(xué)員、愉悅學(xué)員的課程。還是幫助每一個(gè)學(xué)員創(chuàng)造積極人生、幫助每一個(gè)組織提高效能而專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的課程。

在高效能人士的七個(gè)習(xí)慣課程中所教授的原則和方法將幫助學(xué)員面對(duì)真正的挑戰(zhàn),適應(yīng)急劇變化的環(huán)境、解決真正的問(wèn)題并帶來(lái)真正的效果。并最終引導(dǎo)學(xué)員培養(yǎng)由內(nèi)而外的建立在品格和能力之上的能被他人充分信任的領(lǐng)導(dǎo)力,幫助學(xué)員在成就自我的同時(shí),有效完成組織所賦予的使命和任務(wù)。
積極主動(dòng)——為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高面對(duì)新的挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任的勇氣;
以終為始——在共同的使命、愿景和目的鼓勵(lì)下,團(tuán)隊(duì)相互聯(lián)合,力爭(zhēng)完成每一個(gè)項(xiàng)目;
要事第一——著重于首先完成最重要的事情,鼓勵(lì)個(gè)人采取積極的行動(dòng)和優(yōu)化組合;
雙贏思維——鼓勵(lì)創(chuàng)造解決沖突的辦法;幫助個(gè)人尋求有利于雙方的解決辦法;提高集體動(dòng)力;
知彼解己——通過(guò)培養(yǎng)聆聽(tīng)的技巧,促進(jìn)更深的了解和溝通,由此提高相互之間的信任程度;
統(tǒng)合綜效——學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)其他成員的長(zhǎng)處,利用多樣性的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)比"你的"或"我的"辦法更好的解決途徑;
不斷更新——確保持續(xù)性的更新,防止筋疲力盡的工作或生活方式,通過(guò)不斷改善人際、身體、精神和智力四個(gè)方面的素質(zhì),提高生產(chǎn)率;

課程內(nèi)容


 第一單元:與成功有約:高效能人士的思維習(xí)慣

由內(nèi)而外的全面造就自己      
打破舊思維,建立全新的觀點(diǎn)
原則與價(jià)值觀的沖擊           
品德與能力孰重
高效能的思維習(xí)慣:主動(dòng)積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、
知彼解己、統(tǒng)合綜效、不斷更新
第二單元:習(xí)慣一(自我省思篇)-主動(dòng)積極
別讓問(wèn)題主宰了你
化被動(dòng)消極為主動(dòng)積極
妥善運(yùn)用人類(lèi)的四大天賦潛能  (案例研討) 
擴(kuò)大自己的影響范圍      
身體力行,成為轉(zhuǎn)型人
第三單元: 習(xí)慣二(自我領(lǐng)導(dǎo)篇)-以始為終
建立個(gè)人與組織的使命宣言    
選擇不同的生活重心
使命宣言的益處
個(gè)人使命宣言
什么是價(jià)值觀?
訂立目標(biāo)的技巧:以終為始
目標(biāo)管理的系統(tǒng)
目標(biāo)管理的方法
第四單元:習(xí)慣三(自我省思篇)-要事第一’
有效的時(shí)間管理                
您善于管理時(shí)間嗎?
分析檢討自己的時(shí)間運(yùn)用       
做時(shí)間的主人
時(shí)間管理的80/20法則
時(shí)間的規(guī)劃與安排
如何提高工作效率       
小心時(shí)間被偷走
第五單元:習(xí)慣四 (人際關(guān)系篇)-雙贏思維
情感帳戶(hù)對(duì)帳單                
人際之間交往的六種模式
改寫(xiě)雙贏人生腳本        
雙贏思維的三種品格特征
雙贏關(guān)系的建構(gòu)     
雙贏協(xié)議的元素
雙贏制度與流程
回歸根本,由內(nèi)而外重新開(kāi)始
第六單元:習(xí)慣五(人際關(guān)系篇)-知彼解己
傾聽(tīng)的層次
以己度人式的回應(yīng)
同理心技巧的運(yùn)用
同理心訓(xùn)練:有效地溝通與傾聽(tīng)技巧
人際知覺(jué)訓(xùn)練 
角色扮演練習(xí)
第七單元:習(xí)慣六(高效團(tuán)隊(duì)篇)-統(tǒng)合綜效
統(tǒng)合綜效的“是”與“非”      
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的形成
有關(guān)團(tuán)隊(duì)認(rèn)知的一些迷思       
認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)
影響團(tuán)隊(duì)效能的因素            
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的主要特征
第八單元:習(xí)慣七(自我省思篇)-不斷更新
一個(gè)故事的啟示…
不斷更新的四個(gè)方面
如何克服更新的障礙
持續(xù)的成熟模式
安全感-價(jià)值觀
方向-給生活指引航向
智慧-生命的認(rèn)知
力量-行動(dòng)的能力

學(xué)員評(píng)價(jià)更多>>

  主講講師:劉成熙
  專(zhuān)長(zhǎng)領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)力 | 績(jī)效體系建立 | 薪酬管理
  行業(yè)領(lǐng)域:
  擅長(zhǎng)解決的問(wèn)題:
如何快速提升領(lǐng)導(dǎo)力
如何建立完善實(shí)用的薪酬體系
  該講師其他課程:
MTP-中層管理者技能提升訓(xùn)練
80和90后員工管理
MTP中高層管理技能提升
成功領(lǐng)導(dǎo)者的決策方法與思維技巧
汽車(chē)行業(yè)基于戰(zhàn)略的績(jī)效考核與高效執(zhí)行力
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