歡迎登錄步步為贏—時代光華管理培訓(xùn)網(wǎng)
時代光華 股權(quán)課程
內(nèi) 訓(xùn) 公開課 講師 ELN 課程包 工具文檔 HR活動 資 訊
您的位置:首頁 > 內(nèi)訓(xùn) > 如何有效分解執(zhí)行公司戰(zhàn)略目標(biāo)和KPI指標(biāo)的績效管理模式

如何有效分解執(zhí)行公司戰(zhàn)略目標(biāo)和KPI指標(biāo)的績效管理模式

如何有效分解執(zhí)行公司戰(zhàn)略目標(biāo)和KPI指標(biāo)的績效管理模式
主講專家:楊愛文
培訓(xùn)需求調(diào)查表
原聯(lián)想集團(tuán)管理策劃總監(jiān)
領(lǐng) 域:企業(yè)戰(zhàn)略 戰(zhàn)略規(guī)劃
培訓(xùn)對象:高層管理 中層管理 基層主管 
課程收益


1.通過交流研討,明確干部的戰(zhàn)略使命和職責(zé)。
2.通過培訓(xùn),深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)悟公司戰(zhàn)略目標(biāo)和KPI指標(biāo)體系;
3.通過培訓(xùn),掌握部門職責(zé)和工作流程梳理的方法,以及目標(biāo)有效分解的方法和實(shí)戰(zhàn)技能;
4.通過培訓(xùn),掌握按照公司(部門)目標(biāo)和KPI指標(biāo),制定年度工作策略和季度工作計(jì)劃的方法和技巧;
5.通過行業(yè)最佳實(shí)戰(zhàn)案例的分享交流,學(xué)習(xí)掌握目標(biāo)分解和執(zhí)行的專業(yè)方法、工具和模板。


課程特色


1.本課程提煉融匯了麥肯錫公司有關(guān)戰(zhàn)略目標(biāo)管理的理念與方法;提煉融合了德勤公司有關(guān)流程梳理的方法和最佳國際實(shí)踐;
2.課程中大量精選了國內(nèi)著名IT制造廠商(如聯(lián)想集團(tuán))的年度規(guī)劃、目標(biāo)管理和績效考核、員工輔導(dǎo)的實(shí)戰(zhàn)案例;結(jié)合長城電腦公司2006年大戰(zhàn)略和目標(biāo)進(jìn)行深入分析,不僅掌握方法和工具,而且通過案例分析了解競爭對手的模式特點(diǎn),學(xué)習(xí)借鑒相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);
3.本課程不僅教授傳播營銷理念和技巧,而且給予學(xué)員非常實(shí)用有效的工具包(流程/模板/最佳實(shí)戰(zhàn)案例),達(dá)到所學(xué)即所用之目標(biāo)。


課程內(nèi)容


如何有效分解執(zhí)行公司戰(zhàn)略目標(biāo)和KPI指標(biāo)的績效管理模式課程大綱:

引言:戰(zhàn)略變革期干部的戰(zhàn)略使命和責(zé)任
1.企業(yè)戰(zhàn)略與干部能力勝任
2.企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期干部的能力再造與突破
3.典型案例:從聯(lián)想手機(jī)業(yè)務(wù)的發(fā)展看干部的戰(zhàn)略使命和能力
4.課堂研討:
5.參考標(biāo)準(zhǔn):聯(lián)想干部的能力勝任體系

第一單元:以戰(zhàn)略為核心的公司目標(biāo)與KPI指標(biāo)體系
1.什么是公司戰(zhàn)略目標(biāo)和KPI指標(biāo)體系
2.績效管理與公司KPI指標(biāo)體系
3.參考模板:《XXIT集團(tuán)年度發(fā)展目標(biāo)體系》(聯(lián)想集團(tuán)實(shí)戰(zhàn)案例分析)
4.參考模板:《XX集團(tuán)四維目標(biāo)與KPI指標(biāo)體系》
5.實(shí)戰(zhàn)案例分析:
5-1.案例1:《XX集團(tuán)年度綜合發(fā)展目標(biāo)與KPI指標(biāo)》
5-2.案例2:《XX集團(tuán)年度產(chǎn)品業(yè)務(wù)發(fā)展目標(biāo)與KPI指標(biāo)分解》
5-3.案例3:《XX集團(tuán)YY區(qū)域營銷業(yè)務(wù)發(fā)展目標(biāo)與KPI指標(biāo)分解》
5-4.案例4:《XX集團(tuán)ZZ職能部門管理發(fā)展目標(biāo)與KPI指標(biāo)分解》
6.如何確定KPI指標(biāo)的具體目標(biāo)數(shù)值?
6-1.如何將KPI指標(biāo)轉(zhuǎn)化為數(shù)量化管理?
6-2.麥肯錫:《KPI指標(biāo)數(shù)值確定評估方法》
6-3.實(shí)戰(zhàn)案例分析:《XX集團(tuán)YY大區(qū)年度KPI指標(biāo)評估與目標(biāo)數(shù)值確定》
7.工具包:
7-1.模板1:《IT企業(yè)年度發(fā)展目標(biāo)體系》
7-2.模板2:《IT企業(yè)四維KPI指標(biāo)》
7-3.模板3:《麥肯錫KPI評估方法與數(shù)值確定規(guī)則》
8.課堂研討:
--根據(jù)XXXX公司確定的公司級KPI指標(biāo),應(yīng)用麥肯錫評估模板和工具包,對XXXX電腦2006年KPI指標(biāo)評估并分析原因?

第二單元:如何把公司戰(zhàn)略目標(biāo)和KPI指標(biāo)分解到部門和崗位
1.哈佛:公司戰(zhàn)略運(yùn)營管理三角模式
2.公司價值鏈與部門組織職責(zé)
3.工作流程與崗位職責(zé)
4.崗位責(zé)任體系與公司年度目標(biāo)分解
5.工具包:
5-1.模板1:《IT制造企業(yè)國際標(biāo)準(zhǔn)價值鏈》
5-2.模板2:《部門宗旨/職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)范式》
5-3.模板3:《工作流程標(biāo)準(zhǔn)范式》
5-4.模板4:《崗位說明書標(biāo)準(zhǔn)范式》
8.實(shí)戰(zhàn)案例分析:《XX集團(tuán)YY部門宗旨/職責(zé)》
9.國際最佳實(shí)踐參考:德勤:營銷二級流程圖譜(舉2-3個實(shí)際流程案例)
10.課堂演練:請研討描述:
8-1.XXXX公司一個典型部門的宗旨和職責(zé)
8-2.XXX公司一個典型的營銷實(shí)際流程并分析

第三單元:有效達(dá)成目標(biāo)(KPI指標(biāo))的年度業(yè)務(wù)規(guī)劃方法和模板
1.麥肯錫年度規(guī)劃三要素
2.部門業(yè)務(wù)綜合規(guī)劃為什么
3.部門業(yè)務(wù)綜合規(guī)劃做什么?
4.部門年度業(yè)務(wù)規(guī)劃怎么做?
5.實(shí)戰(zhàn)案例分析:
5-1.《XX集團(tuán)YY區(qū)域年度KPI指標(biāo)分解與營銷業(yè)務(wù)綜合規(guī)劃》
5-2.《XX集團(tuán)ZZ職能部門年度KPI指標(biāo)分解與工作規(guī)劃》
6.工具包:
6-1.模板1:《IT企業(yè)部門年度綜合規(guī)劃模板(業(yè)務(wù))》
6-2.模板2:《IT企業(yè)部門年度綜合規(guī)劃模板(職能)》
7.如何制定崗位季度計(jì)劃
8.工具包
8-1.模板1:《崗位季度工作計(jì)劃書標(biāo)準(zhǔn)范式》
8-2.模板2:《周工作計(jì)劃書標(biāo)準(zhǔn)范式》
9.課堂演練:請以一個典型案例,制定出一個季度的工作目標(biāo)和計(jì)劃

第四單元:目標(biāo)管理與業(yè)績評估
1.目標(biāo)績效管理流程
2.部門業(yè)務(wù)評估與評估流程
3.實(shí)戰(zhàn)案例分析:《XX集團(tuán)YY業(yè)務(wù)季度評估》
4.總結(jié):業(yè)務(wù)評估要點(diǎn)與注意事項(xiàng)
5.崗位季度績效述職與評估
6.工具包:
模板1:《IT企業(yè)員工季度工作計(jì)劃與績效評估表》

第五單元:績效考核與員工輔導(dǎo)
1.員工季度績效考核規(guī)則和流程
2.績效考核內(nèi)容和注意事項(xiàng)
3.績效溝通與員工績效面談
4.課堂演練:請二人一組演練員工績效溝通與面談輔導(dǎo)
5.工具包:
5-1.模板1:《員工績效考核評估標(biāo)準(zhǔn)》
5-2.模板2:《員工績效面談流程》
6.員工業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的專業(yè)工具與方法
6-1.流程梳理與問題診斷法
6-2.客戶價值梳理法
6-3.案例總結(jié)提煉法
6-4.群策群力法
6-5.知識管理法
7.工具包:
7-1.模板1:《XXIT集團(tuán)標(biāo)案知識庫》
7-2.模板2:《XXIT集團(tuán)方案營銷知識管理系統(tǒng)》


學(xué)員評價更多>>

時代光華|關(guān)于我們|聯(lián)系我們|合作伙伴|人才招聘|員工之家|網(wǎng)站地圖|典型客戶|申請鏈接
Copyright © 2005-2017 HZTBC.COM All Rights Reserved
咨詢熱線:400-0808-155 固定電話:0571-89938998
傳真:0571-89938990 郵編:310012
地址:杭州市西湖區(qū)文一西路522號西溪科創(chuàng)園八號樓
步步為贏-時代光華管理培訓(xùn)網(wǎng) 版權(quán)所有 浙B2-20110324-1