王俊華線上內(nèi)訓(xùn)《管理能力提升培訓(xùn)方案》

王俊華線上內(nèi)訓(xùn)《管理能力提升培訓(xùn)方案》課程綱要。

最可怕的迷思是以為領(lǐng)導(dǎo)者都是天生的，其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)者是培養(yǎng)多于天賦。

——領(lǐng)導(dǎo)學(xué)之父  華倫.丹尼斯

被稱為20世紀(jì)“最偉大的CEO”的GE公司前執(zhí)行長(zhǎng)明確指出：當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人之前，只要厚植自己的實(shí)力就能成功；當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)人之后，成功必須要懂得栽培別人。

美國(guó)職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，現(xiàn)在的職業(yè)經(jīng)理人，65%以上的人曾經(jīng)從事過(guò)營(yíng)銷(xiāo)工作，而58%的人所學(xué)的專(zhuān)業(yè)為工科或理科，從事技術(shù)出身。尤其是當(dāng)前90后走上管理崗，對(duì)于最基本的管理知識(shí)比較薄弱，管理能力更多地來(lái)自于以往上司的培養(yǎng)和點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)的積累，很少有系統(tǒng)的提升。

本課程從了解管理者的能力和管理開(kāi)始，幫助學(xué)員找到適合自己的方式，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，進(jìn)一步獲知建構(gòu)團(tuán)隊(duì)，組建團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的個(gè)中巧妙，讓管理者學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系，共同完成公司的目標(biāo)。

時(shí)長(zhǎng)：1個(gè)課時(shí)2小時(shí)，一共6課共12小時(shí)

第一課：管理者的基本認(rèn)知

自測(cè)：領(lǐng)導(dǎo)者三項(xiàng)能力自我測(cè)試

管理與領(lǐng)導(dǎo)

管理者的三種角色

成功管理四件事

管理者必須擁有的四種特質(zhì)

優(yōu)秀帶頭人必須修正的8個(gè)錯(cuò)誤觀念

第二課  員工管理之選人

人才的標(biāo)準(zhǔn)

選人比用人更重要（333面試法）

選人的基本方法

九型人格在識(shí)人方面的運(yùn)用

解決問(wèn)題1：合適的人才應(yīng)當(dāng)具備的特質(zhì)？

解決方案2：如何找到適合的員工？

解決問(wèn)題3：如何防止新員工的閃辭？

第三課  員工管理之用人篇

管理者的兩種權(quán)力

管理者的以身作則

管理工作的五個(gè)凡是

如何正確的交辦工作

有效的YCYA工具

管理者必備的檢查方法

第四課  員工管理之育人篇

管理者的兩種狀態(tài)

管理者的三項(xiàng)要?jiǎng)?wù)

管理者的輔導(dǎo)方法

管理者的激勵(lì)技巧

因人而異的管理方式

解決問(wèn)題1：如何有效提升員工的積極性？

解決問(wèn)題2：如何高效提升員工的能力？

解決問(wèn)題3：如何培養(yǎng)接班人？

第五課   員工管理之溝通篇

組織溝通的基本原則

組織溝通的基本技巧：表達(dá)、傾聽(tīng)、反饋

組織溝通的三個(gè)方向：向上、向下、平級(jí)

獲得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同的6句話

獲得同事支持的9句話

提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的10句話

解決問(wèn)題1：如何制定合理的工作守則？

解決問(wèn)題2：如何營(yíng)造良好的工作氣氛？

第六課  員工管理之團(tuán)隊(duì)協(xié)作篇

高效團(tuán)隊(duì)的特征

檢視一流團(tuán)隊(duì)的五個(gè)問(wèn)題

團(tuán)隊(duì)建設(shè)的四個(gè)階段

卓越團(tuán)隊(duì)的四大金律和五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

團(tuán)隊(duì)協(xié)作的四大困境和五種障礙

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