經(jīng)理人與組織

課程收益

幫助管理者充分認(rèn)識(shí)并正確理解個(gè)人與組織的關(guān)系
掌握如何協(xié)調(diào)個(gè)人與組織各方面關(guān)系的技巧
建立有效的組織價(jià)值觀，使個(gè)人在組織中有所成長(zhǎng)、有所成就
幫助組織統(tǒng)一管理思想、促進(jìn)內(nèi)部溝通協(xié)作，完成組織績(jī)效
實(shí)現(xiàn)個(gè)人及組織真正意義上的互利和雙贏

課程特色

精選德魯克先生最具代表性的、適用于管理者的經(jīng)典理論，結(jié)合管理工作實(shí)踐和案例。
面對(duì)未來(lái)眾多的不確定性，如何實(shí)現(xiàn)思維上的突破和技巧上的提升。

課程內(nèi)容

經(jīng)理人與組織課程大綱：

前言：
管理者的角色認(rèn)知
管理者十大工作關(guān)系的角色和分析
管理者對(duì)人對(duì)事的六大職能
一：輔佐篇--如何有效輔佐上司
如何正確認(rèn)識(shí)上司
輔佐上司的基本原則
準(zhǔn)確了解上司的管理風(fēng)格
與上司對(duì)話(huà)的基本要點(diǎn)
有效輔佐上司的方法
如何做一名好下級(jí)

二：共事篇----如何有效與各部門(mén)協(xié)作
部門(mén)溝通與合作的理念
有效溝通要考慮的要素
溝通中的常見(jiàn)陷阱
如何與各種歧見(jiàn)者交流與溝通
如何處理同級(jí)沖突
有效溝通的四個(gè)法則
如何有效地通過(guò)溝通來(lái)解決問(wèn)題

三：激勵(lì)篇----如何有效激勵(lì)開(kāi)發(fā)下屬
給予正面激勵(lì)的有效方式
運(yùn)用責(zé)任感激勵(lì)下屬完成績(jī)效
如何通過(guò)交流、認(rèn)可、激發(fā)自尊等激勵(lì)下屬
激勵(lì)的最高境界―――自我激勵(lì)
如何“管理”知識(shí)型員工

四：規(guī)劃篇----如何有效思考未來(lái)
關(guān)于規(guī)劃的誤解與正確認(rèn)識(shí)
為什么說(shuō)“規(guī)劃重在行動(dòng)而不是預(yù)測(cè)”
有效規(guī)劃的三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題
如何避免規(guī)劃的誤區(qū)
規(guī)劃的現(xiàn)實(shí)要求
如何制定一個(gè)合理、全面的目標(biāo)
如何從目標(biāo)到計(jì)劃

五：決策篇----如何有效評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)
有效決策者的基本觀念
有效決策過(guò)程的基本要素
理性決策的先決條件
為什么我們的決策會(huì)不理性
決策時(shí)如何界定問(wèn)題，將風(fēng)險(xiǎn)降至最低

六：組織篇-----如何善用組織
使組織順暢運(yùn)作的基本要素
組織不良的癥狀有哪些
組織成員該承擔(dān)什么責(zé)任
經(jīng)理人員和組織的關(guān)系
經(jīng)理人員最有效的組織觀念

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