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工作就是責(zé)任

工作就是責(zé)任
主講專家:李建立
培訓(xùn)需求調(diào)查表
企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型研究專家
領(lǐng) 域:職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)修養(yǎng)
培訓(xùn)對象:中層管理 基層主管 
課程收益


通過培訓(xùn)掌握現(xiàn)代工作分析的方法,學(xué)會制作崗位管理文件,為企業(yè)科學(xué)管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。


課程特色


案例豐富而實(shí)用性強(qiáng),深入淺出,真正的實(shí)戰(zhàn)引導(dǎo)課程;
豐富的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)貫穿始末。


現(xiàn)場圖片

李老師著作《工作就是責(zé)任》獲得08年管理類圖書第一名,上臺發(fā)表講話。
李建立博士精彩授課
李老師月參會學(xué)員合影
蘇州市公安干警認(rèn)真聽取李博士的演講
李建立博士為蘇州市公安局做專題輔導(dǎo)

課程內(nèi)容


工作就是責(zé)任課程大綱:
責(zé)任:工作出色的前提,職業(yè)素質(zhì)的核心
責(zé)任心:職業(yè)經(jīng)理人的人品核心
一、為什么是責(zé)任
責(zé)任心缺失的代價(jià):
百年冠生園的一朝消失
德國上空的空難
供電系統(tǒng)的責(zé)任:冰災(zāi)思考
結(jié)論:
責(zé)任心:職業(yè)經(jīng)理人的人品核心
一個(gè)缺乏責(zé)任感的民族是一個(gè)不可靠的民族
一個(gè)缺乏責(zé)任感的組織注定是一個(gè)沒有前途的組織
一個(gè)缺乏責(zé)任感的人是一個(gè)不可信任的人
二、何為責(zé)任感?
責(zé)任,既是一個(gè)意識問題,又是一個(gè)實(shí)踐問題;既簡單,又復(fù)雜。
所謂責(zé)任,
就是接受自己行為的正面和負(fù)面的后果,并在面對問題的時(shí)候敢于向前。
如果你在工作中,對待每一件事都是“責(zé)任到此,不能再推”,敢于面對,敢于承擔(dān),那么你最終將贏得尊敬,收獲成功。
什么是責(zé)任,
就是任職,份內(nèi)事,擔(dān)當(dāng)造成的后果。
什么是責(zé)任心或責(zé)任感,
就是態(tài)度,內(nèi)驅(qū)力,積極或主動(dòng)地承擔(dān)。
三、四種病癥妨礙了人們的責(zé)任感
1、額外負(fù)擔(dān)癥
工作是別人讓我做的額外事情;為了謀生,我不得不工作
2、崗位權(quán)力癥
把崗位看成權(quán)力的來源
3、價(jià)值缺乏癥
缺乏了足夠動(dòng)力的工作狀態(tài)
4、心理缺陷癥
小老婆心態(tài)——怨婦心態(tài);盯著別人的缺陷,看著別人的成績。
四、責(zé)任感修煉的六個(gè)步驟
第一步:從我做起,我是一切的根源
第二步:主動(dòng)面對問題,堅(jiān)信方法總比問題多
第三步:向前走一步,不是不動(dòng),更不是向后
第四步:將小事做完美,工作無小事
第五步:不再拖延
第六步:不做老好人
結(jié)論:“責(zé)任價(jià)值觀”
“責(zé)任”也許實(shí)現(xiàn)不了事業(yè)成功、基業(yè)常青;但缺失了責(zé)任,則可以肯定無法實(shí)現(xiàn)。
五、做責(zé)任人:承擔(dān)責(zé)任的五大理由
學(xué)會承擔(dān)責(zé)任是人生的一課
敢于承擔(dān)責(zé)任是成熟的表現(xiàn)
多承擔(dān)一點(diǎn)為自己創(chuàng)造經(jīng)歷
不敢承擔(dān)責(zé)任是最大的風(fēng)險(xiǎn)
責(zé)任是經(jīng)驗(yàn)積累的最好載體
(責(zé)任讓你擁有更多人脈)
六、責(zé)任力是人才價(jià)值的分水嶺
只有承擔(dān)責(zé)任,才會被欣賞重用
勇于承擔(dān)責(zé)任,才會被機(jī)會垂青
敢于承擔(dān)責(zé)任,才會被他人尊重
這是“我”的責(zé)任
對工作負(fù)責(zé)就是對成長負(fù)責(zé)
對他人負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)
對過程負(fù)責(zé)就是對結(jié)果負(fù)責(zé)
七、關(guān)于責(zé)任的另類解釋
責(zé)任心,就是“責(zé)任信”
責(zé)任力,就是“責(zé)任里”(責(zé)任中)
責(zé)任感,就是“責(zé)任敢”
負(fù)責(zé)人,就是“負(fù)責(zé)任”
結(jié)論:
開掘責(zé)任心培育責(zé)任力做個(gè)責(zé)任人
八、責(zé)任修為
承擔(dān)責(zé)任要做五種人
做個(gè)能承擔(dān)壓力的人
做個(gè)能承受風(fēng)險(xiǎn)的人
做個(gè)替他人著想的人
做個(gè)堅(jiān)持原則的好人
做個(gè)到最后最好的人
責(zé)任就是一種生活態(tài)度
有追求才有責(zé)任感,有信仰才有責(zé)任心
學(xué)會感恩,才會承擔(dān)責(zé)任
經(jīng)常換位思考,才會主動(dòng)承擔(dān)
九、組織塑造:責(zé)任文化
企業(yè)成長的兩條脈搏與支撐:文化與制度
責(zé)任管理:塑造責(zé)任文化的企業(yè);企業(yè)管理的關(guān)鍵:組織中的責(zé)任
1.塑造責(zé)任氛圍
責(zé)任文化,就是要造就成員敢于并愿意承擔(dān)責(zé)任
責(zé)任文化,就是要授權(quán)授權(quán)再授權(quán)
責(zé)任文化,就是要承擔(dān)并忍受承擔(dān)者的過失
責(zé)任文化,就是要用“責(zé)任”來衡量價(jià)值
2.對責(zé)任實(shí)施“管理”
將員工按照責(zé)任力進(jìn)行分類
與員工進(jìn)行責(zé)任主題的溝通
責(zé)任鏈?zhǔn)强冃Э己岁P(guān)鍵因素
崗位是企業(yè)組織的責(zé)任單位
遴選有責(zé)任感的人,淘汰不承擔(dān)責(zé)任者
3.企業(yè)組織要通過制度建立責(zé)任系統(tǒng)(責(zé)任機(jī)制)
責(zé)任機(jī)制:從制度層面長期有效激發(fā)員工責(zé)任心;明確職責(zé),確定標(biāo)準(zhǔn),責(zé)任評判。
具體指標(biāo):經(jīng)營管理過程中,最小的細(xì)胞單位不是“人”,也不是“事”,而是“指標(biāo)”。
兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲:負(fù)責(zé)度越高利益越大。
4.經(jīng)營員工的責(zé)任心
點(diǎn)亮員工的心燈!與員工建立“心理契約”!
5.打造教導(dǎo)性組織
領(lǐng)導(dǎo)即教練
管理即培訓(xùn)
工場即道場
工作即修為
工作學(xué)習(xí)化
學(xué)習(xí)工作化
問題會即培訓(xùn)會
考核單即培訓(xùn)單
工作現(xiàn)場即培訓(xùn)現(xiàn)場
【版權(quán)圖書】


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  主講講師:李建立
  專長領(lǐng)域:戰(zhàn)略規(guī)劃 | 企業(yè)戰(zhàn)略 | 品牌戰(zhàn)略 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
  行業(yè)領(lǐng)域:生產(chǎn)制造業(yè) | 房地產(chǎn)/建筑 | 電力通信 | 快速消費(fèi)品(食品,飲料,化妝品) | 服裝/紡織/皮革
  擅長解決的問題:
如何確立企業(yè)戰(zhàn)略方向
如何制定正確的戰(zhàn)略規(guī)劃
如何掌握職業(yè)者生涯規(guī)劃的管理技能
  該講師其他課程:
工作就是責(zé)任
贏在團(tuán)隊(duì)
責(zé)任文化
品牌戰(zhàn)略管理
卓越文化
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