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新產(chǎn)品研發(fā)的需求分析研究管理

來源:時代光華   2015-08-04 17:15:02   您是第5351位閱讀者

導語:需求與需求管理,是研發(fā)團隊展開工作的“重要依據(jù)”,是項目范圍管理的“基石”,故需求管理的重要性是不言而喻的。然而特別是在新產(chǎn)品項目實施中,需求定義不清晰,客戶的參與度不高,獲取客戶需求信息不完整,且沒有得到客戶的認可;無法理解客戶的業(yè)務需求,需求理解分析不到位,規(guī)格需求不能作為開發(fā)依據(jù);“計劃趕不變化,變化趕不上想法”,客戶需求是經(jīng)常發(fā)生變化的,也許你還未來及完成當前的需求,這時客戶又有新的想法。而對復雜產(chǎn)品系統(tǒng)、法規(guī)要求和客戶需求,如何進行需求識別、需求管理?即是本課程即將重點破解的地方。

帶著這個問題,我們走進了時代光華特邀講師楊興文老師的《新產(chǎn)品研發(fā)--需求分析、研究與管理》課程,該課程于2015年7月24日至25日,在杭州文源賓館十八層多功能廳拉開序幕。

在主持人對我們楊老師的介紹與暖場后,楊老師登臺。楊老師首先介紹了自己服務過的企業(yè)與自己的經(jīng)歷,介紹了我們這次課程的一個核心內容,讓學員們迅速進入學習狀態(tài)。

楊老師以游戲、練習、案例、故事啟發(fā)為主要授課方式,善于調動學員主動參與的積極性,讓學員在學中練,在練中學,簡單快速有效,所教方法一用就靈,技巧一學就會。授課內容充實、給人耳目一新的感覺。

課程采用分組的形式,讓每個學員都參與到產(chǎn)品的需求,研發(fā)與管理的討論中,并讓每個小組用產(chǎn)品的形式來點評與分析其他小姐對于產(chǎn)品需求,分析及管理的指導與分享,學員們紛紛表示這次課程的學習使他們對于從事多年的職業(yè)又有了新的認識。學員們還對楊老師列舉的案例,結合自己公司的實際情況,在課堂上進行提問,別的公司也能根據(jù)其案例的參考價值,針對自己企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)與管理現(xiàn)狀提出整改意見。

時代光華工作人員一直秉承著“服務客戶”的理念,無論是在會務中還是對客戶的關愛上,都無不體現(xiàn)無微不至。課間茶歇,為學員們準備了精美的茶歇,為辛勤上課的學員們傳遞關懷。

結語:經(jīng)過兩天的學習,許多學員對于對于新產(chǎn)品需求,研發(fā)及管理這一領域有了一個全新的理解。課后楊興文老師與學員們也針對課堂內容進行了討論與交流。期待時代光華公開課下一次的精彩!

 

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