新產(chǎn)品研發(fā)的需求分析研究管理

導語：需求與需求管理，是研發(fā)團隊展開工作的“重要依據(jù)”，是項目范圍管理的“基石”，故需求管理的重要性是不言而喻的。然而特別是在新產(chǎn)品項目實施中，需求定義不清晰，客戶的參與度不高，獲取客戶需求信息不完整，且沒有得到客戶的認可;無法理解客戶的業(yè)務需求，需求理解分析不到位，規(guī)格需求不能作為開發(fā)依據(jù);“計劃趕不變化，變化趕不上想法”，客戶需求是經(jīng)常發(fā)生變化的，也許你還未來及完成當前的需求，這時客戶又有新的想法。而對復雜產(chǎn)品系統(tǒng)、法規(guī)要求和客戶需求，如何進行需求識別、需求管理?即是本課程即將重點破解的地方。

帶著這個問題，我們走進了時代光華特邀講師楊興文老師的《新產(chǎn)品研發(fā)--需求分析、研究與管理》課程，該課程于2015年7月24日至25日，在杭州文源賓館十八層多功能廳拉開序幕。

在主持人對我們楊老師的介紹與暖場后，楊老師登臺。楊老師首先介紹了自己服務過的企業(yè)與自己的經(jīng)歷，介紹了我們這次課程的一個核心內容，讓學員們迅速進入學習狀態(tài)。

楊老師以游戲、練習、案例、故事啟發(fā)為主要授課方式，善于調動學員主動參與的積極性，讓學員在學中練，在練中學，簡單快速有效，所教方法一用就靈，技巧一學就會。授課內容充實、給人耳目一新的感覺。

課程采用分組的形式，讓每個學員都參與到產(chǎn)品的需求，研發(fā)與管理的討論中，并讓每個小組用產(chǎn)品的形式來點評與分析其他小姐對于產(chǎn)品需求，分析及管理的指導與分享，學員們紛紛表示這次課程的學習使他們對于從事多年的職業(yè)又有了新的認識。學員們還對楊老師列舉的案例，結合自己公司的實際情況，在課堂上進行提問，別的公司也能根據(jù)其案例的參考價值，針對自己企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)與管理現(xiàn)狀提出整改意見。

時代光華工作人員一直秉承著“服務客戶”的理念，無論是在會務中還是對客戶的關愛上，都無不體現(xiàn)無微不至。課間茶歇，為學員們準備了精美的茶歇，為辛勤上課的學員們傳遞關懷。

結語：經(jīng)過兩天的學習，許多學員對于對于新產(chǎn)品需求，研發(fā)及管理這一領域有了一個全新的理解。課后楊興文老師與學員們也針對課堂內容進行了討論與交流。期待時代光華公開課下一次的精彩!

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