時(shí)代光華公開課：《高效課程開發(fā)和設(shè)計(jì)》

如何掌握敏捷、高效、實(shí)用的課程開發(fā)流程和方法；如何快速聚焦課程主題；如何制定以學(xué)員為中心的課程目標(biāo)編寫方案；如何掌握精準(zhǔn)課程的內(nèi)容開發(fā)方法；如何體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)開發(fā)課程的高效率；如何將企業(yè)內(nèi)部的成功經(jīng)驗(yàn)、隱性知識(shí)迅速沉淀轉(zhuǎn)化為顯性知識(shí)；如何基于企業(yè)內(nèi)部實(shí)際問(wèn)題定制化開發(fā)，從而解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題。帶著這一系列的疑惑，讓我們一起走進(jìn)崔連斌老師的精品課程——《高效課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》中！

   
圖1為：崔連斌老師《高效課程開發(fā)和設(shè)計(jì)》課程開場(chǎng)

培訓(xùn)課程剛開始，崔連斌老師就用詼諧幽默的開場(chǎng)白吸引了眾位學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。接著，崔連斌老師圍繞“引言/破冰，迅速聚焦，課程內(nèi)容萃取，課程互動(dòng)和體驗(yàn)感優(yōu)化設(shè)計(jì)，課程驗(yàn)證，課程總結(jié)”六個(gè)方面展開分享交流。

在課程講解過(guò)程中崔老師還通過(guò)實(shí)際案例的分享、角色演練等形式讓學(xué)員積極互動(dòng)參與。并且通過(guò)一系列生動(dòng)有趣的課堂演練向?qū)W員們講解了課程開發(fā)方法論—FDD的使用，以及如何運(yùn)用腦圖分析確定內(nèi)容邏輯、團(tuán)隊(duì)列名法確定具體內(nèi)容等工具。在整場(chǎng)課程中，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性也被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)。

圖2為：崔連斌老師與學(xué)員互動(dòng)分享

為期兩天的《高效課程開發(fā)和設(shè)計(jì)》精品課程在一片掌聲中迎來(lái)了尾聲。相信通過(guò)兩天全面的學(xué)習(xí)，崔老師對(duì)于高效課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)的理論知識(shí)一定能讓學(xué)員在工作中學(xué)以致用。崔老師也在課后就課堂知識(shí)與學(xué)員們進(jìn)行了更為深入的溝通交流，學(xué)員們紛紛表示期待下一次崔老師的精彩分享。

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