【干貨筆記】職業(yè)經(jīng)理人EMBA課程《管理者之劍》（下）

#光華職業(yè)經(jīng)理人EMBA607/8/9班# 課程進(jìn)行時(shí)，且看劉百功老師的《管理者之劍》的精彩授課！

第三部分

決策制定

l 作用：

提高概率（戰(zhàn)略--方向）：

-全球經(jīng)濟(jì)走勢(shì)

-國(guó)家政策；

-行業(yè)趨勢(shì)；

-人口：消費(fèi)能力；消費(fèi)意愿；消費(fèi)習(xí)慣

-科技：基礎(chǔ)科技；應(yīng)用科技

人的需求：功能；社會(huì)身份；情感需求；精神需求

提升效率（戰(zhàn)術(shù)--方法）

-非常態(tài)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

-員工

-用戶需求

-商業(yè)模式

-運(yùn)營(yíng)能力

l 條件：

-決策：面臨2個(gè)及以上的方案供選擇

-決定：面臨1個(gè)方案供選擇

l 流程

-目標(biāo)：smart分析

-標(biāo)準(zhǔn)：

定量；定性；一條一標(biāo)準(zhǔn)；不要以現(xiàn)有方案定標(biāo)準(zhǔn)；動(dòng)態(tài)的；信息重整

-備選方案（供選）

-風(fēng)險(xiǎn)

找出風(fēng)險(xiǎn)；評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)：P概率+I程度

決策制定的過(guò)程有助于：

-明確為什么你需要制定決策

-整理與決策目標(biāo)相關(guān)的關(guān)鍵信息

-挖掘各種可能性

-預(yù)測(cè)潛在問(wèn)題以預(yù)防或思考應(yīng)對(duì)辦法

-做出最佳決策

-將你的選擇或建議與其他人進(jìn)行溝通

資源——價(jià)值（經(jīng)濟(jì)）

-資源：自然/資本/人力/科技/數(shù)據(jù)

-資源一定會(huì)往經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化價(jià)值更高的地方流動(dòng)

基礎(chǔ)性決策制定

限制性條件：

l 結(jié)合個(gè)人與企業(yè)的實(shí)際情況

l 明確的判斷

l 剛性的/不可商量的

l 是否要同時(shí)放入“期望要素”里

為期望要素設(shè)定權(quán)重

l 先選擇一個(gè)最重要的，10分

l 其他要素與最重要的對(duì)比，分組打分（1-3，4-6，7-9）

從期望要素方面比較選擇方案

l 相對(duì)期望要素，記錄每一個(gè)選擇方案的效果

l 將備選方案中相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，每次比較一個(gè)期望要素，用十分之對(duì)期望要素進(jìn)行打分。

明確并評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)

——潛在問(wèn)題或風(fēng)險(xiǎn)示例

l 剛剛符合“限制條件”

l 期望要素的記分≦5分

l 發(fā)現(xiàn)某一個(gè)備選方案新的風(fēng)險(xiǎn)信息

案例：決策工作表

限制性條件：為了規(guī)避致命性短板

人一生要遇到無(wú)數(shù)的刺激，重點(diǎn)在于我們?cè)趺催x擇（良知、認(rèn)知、想象、意志）這造成反應(yīng)。

第四部分

落實(shí)方案 

l 作用：落實(shí)方案+持續(xù)改善

l 條件：項(xiàng)目需要執(zhí)行

l 流程：

案例假設(shè)： 

目標(biāo)：2020.12.1-7去拉薩

問(wèn)題：高原反應(yīng)、暴動(dòng)、天氣、飲食、疫情

--預(yù)防措施：吃藥、衣服多備不同厚薄、帶干糧

--應(yīng)急措施：吸氧、就地躲避、吃藥、隔離

機(jī)會(huì)：邂逅、活佛、商機(jī)

--促進(jìn)發(fā)生：尋找美女帥哥多的地方、去寺廟

--利用機(jī)會(huì)：學(xué)會(huì)搭訕、想好問(wèn)題

改進(jìn)計(jì)劃：將預(yù)防/促進(jìn)、應(yīng)急/利用措施中的重要措施提到行動(dòng)步驟中去，并作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)分析。

幸福的要素：

積極的情緒（1.1-3.1-5.1）、投入（活在當(dāng)下）、生命的意義、人際、成就

——活在當(dāng)下：忘我+充實(shí)

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