高層管理 管理課程

現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特征： 使用更少的資源，達(dá)到更大的目標(biāo)； 要求人的技能更多、知識更多； 轉(zhuǎn)變會來得更快、更大、更廣； 競爭之激烈無異于一場看不見硝煙的戰(zhàn)爭西方企業(yè)經(jīng)營思想的困境： 不能完整地表達(dá)和體現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營管理過程中的對立統(tǒng)一規(guī)律； 本質(zhì)上都是線形的、續(xù)貫式的理論體系，往往顧此失彼或不分主次；重事理、輕哲理； 缺乏對變化的包容性； 與中國傳統(tǒng)文化的不相容性《孫子兵法》：世界古代第一...

觸國學(xué)，明商道；習(xí)國學(xué)，贏商場；用國學(xué)，宰沉?。? 本書融會中國傳統(tǒng)文化精神，以《孫子兵法》、《論語》、《老子》等中國古代經(jīng)典哲學(xué)著作為武器，結(jié)合最新歐美企業(yè)經(jīng)營管理理論，以獨(dú)特的視角透視現(xiàn)代商業(yè)，對中國文化背景下的從商之道作了深入探討和生動(dòng)解讀。 作者對企業(yè)“財(cái)與利”、“戰(zhàn)與謀”、“成與敗”、“攻與勢&rdqu...

儒家是主張用倫理道德治理天下的政治文化派別。儒家思想對今日社會管理仍有指導(dǎo)意義。 第一，儒家主張以精神文明指導(dǎo)，用精神文明滲透物質(zhì)文明和制度文明，加大物質(zhì)文明和制度文明的文化含金量； 第二，儒家提出了一整套修身工程，對“心”、“身”、“物”及其關(guān)系做了深入的研究與論證； 第三，儒家提出了以“仁”為...

處在面對商品經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天自身如何“立命”？面對衣食無憂確不求上進(jìn)的兒女又該如何教育？…… 果寧法師將結(jié)合現(xiàn)代人們的生活狀態(tài)來帶領(lǐng)大家解讀安身立命之學(xué)――《了凡四訓(xùn)》。 通過對了凡先生的親身經(jīng)歷的了解，教導(dǎo)我們?nèi)绾握J(rèn)識命運(yùn)的真相，樹立明辨善惡的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)改過謙善的方法，行善積德謙虛種種的效驗(yàn)。 此課程可以使人心目豁開，信心勇氣倍增，亟欲效...

深入淺出的讓學(xué)員了解易經(jīng)思想在企業(yè)管理中的應(yīng)用。...

進(jìn)入中國傳統(tǒng)文化的智慧世界，承繼中華五千年的文明； 運(yùn)用辯證的方法，領(lǐng)悟管理之本、為人之道； 掌握知時(shí)、知位與知人之心術(shù)，駕馭進(jìn)退、取舍與生克之規(guī)律； 可以更好地吸收和消化西方現(xiàn)代的管理理論與技術(shù)； 修身養(yǎng)性、回歸自然；放下歸零、本立道生； 可以形成屬于自己的、獨(dú)具特色的管理學(xué)。...

通過該課程的學(xué)習(xí)，明確研發(fā)及技術(shù)人員人員要實(shí)現(xiàn)哪些蛻變、要掌握哪些管理技能、如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力等； 幫助學(xué)員針對性了解產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員的特點(diǎn)，并有效地提高對產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員的績效考核與相應(yīng)管理； 有效輔導(dǎo)此類知識型員工并激發(fā)他們的潛能與創(chuàng)造性，懂得如何實(shí)施最有效的技術(shù)激勵(lì)方式； 掌握創(chuàng)新管理的有效實(shí)務(wù)方法，從而極大提升企業(yè)的技術(shù)工作價(jià)值。...

學(xué)完本課程，學(xué)員應(yīng)該能夠：了解作為一個(gè)中層干部的多個(gè)角色，掌握有關(guān)中層干部之管理技巧，充滿信心從事管理工作。...

管理四原則：PODC原理分析； 建立領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力； "變色龍?jiān)?quot;角色的轉(zhuǎn)換與角色典范； 克服下屬的惰性-推動(dòng)你的下屬； 讓自己從事務(wù)中解放出來-有效授權(quán)的方式； 讓你的匯報(bào)表現(xiàn)你的能力-匯報(bào)工作的"4W1H"； "拍馬屁的藝術(shù)"---贏取上司的信任。...

了解高績效團(tuán)隊(duì)的特征； 掌握團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則、程序和方法； 掌握有效運(yùn)行高績效團(tuán)隊(duì)的方法和技巧； 掌握有效提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的技巧； 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的技巧...