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高層管理 管理課程

培訓(xùn)課程
講師:林恩 課程領(lǐng)域:管理技能 流程管理
◇個人收益: *了解流程管理與優(yōu)化的全貌和最新的發(fā)展動態(tài),站到國際流程管理與優(yōu)化的前沿,高屋建瓴地體會企業(yè)流程化管理的最佳思路 *系統(tǒng)了解和掌握現(xiàn)代大型設(shè)備制造行業(yè)的流程管理與優(yōu)化的知識體系和思維方法; *樹立大型設(shè)備制造行業(yè)的流程管理與優(yōu)化理念,并能在工作生活中加以應(yīng)用; *掌握現(xiàn)代流程管理與優(yōu)化的工具與技術(shù),以及流程固化與E化的工具和技術(shù); *提高項目團隊協(xié)作精神與組織意識。 ◇企...
講師:林恩 課程領(lǐng)域:管理技能 授權(quán)管理
◇個人收益: *了解管理發(fā)展的全貌和最新的發(fā)展動態(tài),站到國際管理的前沿,高屋建瓴地體會企業(yè)管理的最佳思路 *系統(tǒng)了解和掌握職業(yè)經(jīng)理人思維方法; *樹立積極有效的管理理念,并能在工作生活中加以應(yīng)用; *掌握證券與金融行業(yè)先進的管理的技術(shù)和技巧; *提高管理團隊協(xié)作精神與組織意識。 ◇企業(yè)收益: *提高公司整體管理能力,高屋建瓴地體會企業(yè)管理的最佳實踐 *在公司內(nèi)為有效的管理建立知識儲...
講師:楊愛文 課程領(lǐng)域:管理技能 流程管理
1、了解掌握現(xiàn)代IT分銷企業(yè)的流程基本理念 2、了解掌握現(xiàn)代分銷企業(yè)的三級流程體系(企業(yè)高階價值流程;業(yè)務(wù)運營與管理控制流程;崗位作業(yè)程序和工作標準) 3、學(xué)習(xí)了解國際著名咨詢公司的流程梳理、流程診斷、流程規(guī)劃、流程再造的方法論、工具和國際最佳實踐; 4、掌握流程規(guī)劃、流程梳理、流程建設(shè)的具體的操作標準、方法和工具(“流程6個一”) (一套流程作業(yè)標準、一個流程出發(fā)...
課程名稱:目標管理與績效評估   
講師:張文 課程領(lǐng)域:管理技能 目標管理
掌握制定工作目標,并在部門內(nèi)達成共識的有效方法 解決在目標制定中常碰到阻力、沖突等問題 運用有效的激勵手段、鼓舞士氣 對員工的工作績效進行公正的評價...
講師:林恩 課程領(lǐng)域:管理技能 流程管理
◇個人收益: *了解流程管理與優(yōu)化的全貌和最新的發(fā)展動態(tài),站到國際流程管理與優(yōu)化的前沿,高屋建瓴地體會企業(yè)流程化管理的最佳思路 *系統(tǒng)了解和掌握現(xiàn)代工程與地產(chǎn)行業(yè)的流程管理與優(yōu)化的知識體系和思維方法; *樹立工程與地產(chǎn)行業(yè)的流程管理與優(yōu)化理念,并能在工作生活中加以應(yīng)用; *掌握現(xiàn)代流程管理與優(yōu)化的工具與技術(shù),以及流程固化與E化的工具和技術(shù); *提高項目團隊協(xié)作精神與組織意識。 ◇企業(yè)收...
課程名稱:中高層干部管理   
講師:李慶遠 課程領(lǐng)域:管理技能 授權(quán)管理
了解管理知識與技能,知道怎樣管理自我,怎樣管理部屬,怎樣管理過程。 學(xué)習(xí)制定目標的原則,方法和依據(jù),確保完成總體目標。 學(xué)習(xí)時間管理,知道日常工作中普遍存在的時間管理誤區(qū)以及解決方法。 學(xué)會溝通技巧,消除溝通障礙,取得預(yù)期結(jié)果。 掌握培養(yǎng)部屬的方法,輔導(dǎo)他們樹立正確的工作態(tài)度,激發(fā)他們的潛力。 學(xué)會授權(quán)方法與原則,既培養(yǎng)部屬,又使自己集中精力做更重要的事情。...
講師:林恩 課程領(lǐng)域:管理技能 流程管理
◇個人收益: *了解流程管理與優(yōu)化的全貌和最新的發(fā)展動態(tài),站到國際流程管理與優(yōu)化的前沿,高屋建瓴地體會企業(yè)流程化管理的最佳思路 *系統(tǒng)了解和掌握現(xiàn)代通信設(shè)備制造行業(yè)的流程管理與優(yōu)化的知識體系和思維方法; *樹立通信設(shè)備制造行業(yè)的流程管理與優(yōu)化理念,并能在工作生活中加以應(yīng)用; *掌握現(xiàn)代流程管理與優(yōu)化的工具與技術(shù),以及流程固化與E化的工具和技術(shù); *提高項目團隊協(xié)作精神與組織意識。 ◇企...
講師:張永嘉 課程領(lǐng)域:管理技能 目標管理
“***不良昨天我們已經(jīng)通過改善消除了,今天怎么又出現(xiàn)了?” “***線的生產(chǎn)效率上周已經(jīng)提高到125%,本周怎么下降到了90%呢?” “這個客戶投訴問題,我們上次已經(jīng)深入解決了,最近又怎么復(fù)發(fā)了?” …… 諸如以上問題,我們每天都在解決和研究,為什么問題在解決之后總會反彈呢?大家平時關(guān)注的...
講師:銀高峰 課程領(lǐng)域:管理技能 管理技能
學(xué)習(xí)型組織管理理論1990年伴隨著彼得.圣吉博士《第五項修煉-學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實務(wù)》問世,成為風(fēng)靡世界的信息化時代管理新方法。 彼得•圣吉在研究中發(fā)現(xiàn),要使企業(yè)茁壯成長,必須建立學(xué)習(xí)型組織,即將企業(yè)變成一種學(xué)習(xí)型的組織,并使得組織內(nèi)的人員全心投入學(xué)習(xí),提升能力在本職崗位上獲得成功。 《第五項修煉》給組織管理帶來了一個全新理念,而這些理念轉(zhuǎn)化為實際管理制度與行為,就可能引起管理方式的...
講師:楊臺軒 課程領(lǐng)域:管理技能 管理技能
管理的鏈條是一環(huán)扣著一環(huán)的,無論哪個環(huán)節(jié)出了問題都會導(dǎo)致龐大的企業(yè)機器運轉(zhuǎn)失常。 21世紀企業(yè)面臨最激烈的市場競爭,如何實現(xiàn)最有效率的企業(yè)管理,成為企業(yè)的生存發(fā)展之源。 楊臺軒教授從溝通、人力資源、領(lǐng)導(dǎo)力、策略、企業(yè)文化等民營企業(yè)的九大關(guān)鍵盲點做了一一的解答。 一個從5歲開始,在每天清晨五點就要出門送牛奶的小孩子; 一位從英國商學(xué)研究所畢業(yè),回到臺灣卻能夠從基層銷售員干起的年輕人; 一直...
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