孫子兵法與統(tǒng)帥之道

課程收益

學(xué)習(xí)孫子兵法領(lǐng)袖智慧，強(qiáng)化核心領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，提高領(lǐng)導(dǎo)魅力;

學(xué)習(xí)孫子兵法管理思想，運(yùn)用于現(xiàn)代商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;

 

運(yùn)用孫子兵法打造團(tuán)隊(duì)，使企業(yè)上下一心，員工更忠誠(chéng)、更高效;

課程特色

趙老師的培訓(xùn)激情而幽默，具有很強(qiáng)的感染力，內(nèi)容充實(shí)新穎、培訓(xùn)氣氛活躍、案例取材經(jīng)典、分析深刻、不拘常理、深入淺出，深受學(xué)員好評(píng)；
趙老師的課程注重從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，注重提煉技能核心精髓，易學(xué)易懂，方便學(xué)員學(xué)以致用，可直接提升學(xué)員相關(guān)技能，實(shí)用有效，可操作性與可復(fù)制性強(qiáng)；
趙老師在培訓(xùn)中注重細(xì)節(jié)引導(dǎo)，擅于以問題帶動(dòng)思考，互動(dòng)性強(qiáng) ，通過讓學(xué)員動(dòng)手、動(dòng)身、動(dòng)心，在深刻的體驗(yàn)中感動(dòng)并感悟；
趙老師在訓(xùn)練中追求行為到習(xí)慣的持久改變，充分運(yùn)用心理學(xué)、神經(jīng)語言學(xué)、催眠等心智訓(xùn)練模式，
通過外力和學(xué)員自身的控制，將正確的觀念轉(zhuǎn)化成為信念，把正確的行為變成習(xí)慣，以達(dá)到知行合一的訓(xùn)練目的；

現(xiàn)場(chǎng)圖片

課程內(nèi)容

引 言：學(xué)習(xí)《孫子兵法》的法門

兵法智慧一： 《孫子兵法》之?dāng)≤娏?/p>

解讀“敗象”：走、馳、陷、崩、亂、北

兵法啟示：凡此六者，非天之災(zāi)，將之過也

學(xué)以致用：“敗軍六象”在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的表現(xiàn)與啟示

兵法智慧二： 《孫子兵法》之不敗六法

解讀“不敗”：先為不可勝，以待敵之可勝

兵法啟示：不敗為勝，慘勝如敗

學(xué)以致用：商戰(zhàn)中立于不敗是真幸福

兵法智慧三： 《孫子兵法》之六勝思想

解讀“六勝”：知?jiǎng)?、先勝、必勝、奇勝、積勝、全勝

兵法啟示：勝利是領(lǐng)袖的責(zé)任

學(xué)以致用：贏得商戰(zhàn)勝利是鼓舞士氣的最佳良方

兵法智慧四： 《孫子兵法》之戰(zhàn)前七計(jì)

解讀“七計(jì)”：主孰有道、將孰有能……

兵法啟示：多算勝，不算不勝，而況于無算乎

學(xué)以致用：兵法思想在企業(yè)管理中的全面應(yīng)用

兵法智慧五：《孫子兵法》之競(jìng)爭(zhēng)四度

解讀“四度”：上兵伐謀、其次伐交……

兵法啟示： 攻城之法，為不得已

學(xué)以致用：領(lǐng)導(dǎo)者善謀，則事半功倍

兵法智慧六：《孫子兵法》之團(tuán)隊(duì)六象

兵家案例：兵法家武田信玄風(fēng)林火山旗

商業(yè)案例：日本首富孫正義的團(tuán)隊(duì)法則

兵法啟示：心中有“數(shù)”，更要心中有“術(shù)”

 

學(xué)習(xí)致用：企業(yè)團(tuán)隊(duì)打造的最高境界

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