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培訓(xùn)課程
講師:楊子 課程領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 中層管理
通過培訓(xùn)使中層領(lǐng)導(dǎo)者從心態(tài)、角色認知、到管理技能、壓力排解等有一個全方位的認識,從而提升公司管理者的基礎(chǔ)素質(zhì),打造高績效管理團隊。...
講師:鮑愛中 課程領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 中層管理
理解并掌握實用的管理技能、提升管理績效、促使其轉(zhuǎn)變觀念達到改變行為; 培養(yǎng)中層干部的執(zhí)行能力; 掌握與上司溝通、與同級溝通、與下屬溝通的方法與技巧 ; 確切了解作為部門主管所應(yīng)具備的素質(zhì); 學(xué)會樹立自己的威信以及如何授權(quán)。...
講師:聶振亞 課程領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 中層管理
如何使自己成為一個優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人? 優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人須具備哪些良好的職業(yè)素養(yǎng)? 什么是職業(yè)素養(yǎng)? 就是一個經(jīng)理人的核心能力。 基于績效與激勵為核心的中層經(jīng)理人管理技能提升訓(xùn)練課程, 讓你提升管理技能,增強實戰(zhàn)經(jīng)驗,提高管理實效!...
講師:胡潤東 課程領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 中層管理
認識中層管理者工作的目標和方向; 了解作為一個中層管理人員的角色及心態(tài)轉(zhuǎn)換; 掌握有關(guān)中層干部之管理技巧和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),充滿信心從事管理工作。...
講師:張國祥 課程領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 中層管理
本課程旨在引導(dǎo)企業(yè)中高層管理人員正確認識管理的本質(zhì), 改變落后的管理觀念, 建立與時俱進、以人為本的管理理念, 掌握六種主要的管理技術(shù)和十二種管理技能, 認識管理者的職責和使命, 學(xué)會自主打造本企業(yè)的卓越管理體系。...
課程名稱:中層管理高級研修班   
講師:楊俊峰 課程領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 中層管理
清楚的認知中層管理者的角色和自我定位,了解自我成長的途徑,培養(yǎng)正確的心態(tài),做一個勇?lián)熑?,值得信賴的管理者? 掌握自我管理的方法,學(xué)習(xí)時間管理的方法與工具,安排好日常工作; 了解作為經(jīng)理人應(yīng)掌握的基本人事知識和財務(wù)知識,做好基礎(chǔ)管理; 學(xué)會應(yīng)用目標來管理團隊,并將愿景轉(zhuǎn)化為具體工作目標去執(zhí)行; 掌握激勵下屬的理論和方法,點燃員工的熱情,并幫助員工調(diào)整情緒,減輕壓力; 掌握有效指導(dǎo)員工的方...
講師:韓賦 課程領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 中層管理
清楚認知中層管理者的角色; 培養(yǎng)中層干部的執(zhí)行能力; 掌握與上司溝通、與同級溝通、與下屬溝通的方法與技巧; 掌握部門績效管理的方法; 學(xué)會打造適合中層發(fā)展的職業(yè)通道。...
1、使學(xué)員清楚的知道自身語言能力的潛力 2、培養(yǎng)管理者自我修煉的自覺性 3、學(xué)會自我發(fā)展的過程調(diào)適 4、學(xué)會運用簡約管理等管理方法和工具 5、掌握績效考核的一般原則和方法 6、帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)企業(yè)的目標...
講師:劉大海 課程領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 中層管理
通過明確中層管理者的定位和相互關(guān)系,確定其應(yīng)具備的六種管理技能; 通過四步16法的訓(xùn)練提升分析問題和解決問題的實操水平; 通過專業(yè)的訓(xùn)練到推行無阻的管理境界! 廣義的管理: 包括(組織)企業(yè)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)。 狹義的管理: 是運用各種內(nèi)部資源去達成企業(yè)目標的過程。 管理的本質(zhì):通過其他人的努力, 去完成工作的目標。 中層的職責:領(lǐng)導(dǎo)力?執(zhí)行力?管理力? 在企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)、中層經(jīng)理、基層...
講師:張見明 課程領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 中層管理
本課程通過明確管理者的定位和相互關(guān)系,提升管理者的綜合管理素質(zhì)和授權(quán)技巧,以提升管理績效,使管理者逐步實現(xiàn)從優(yōu)秀走向卓越。...
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