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培訓課程
被提升為管理者,可能是一個令人興奮的經(jīng)歷。昨天還是一名普通員工,今天就有了一個頭銜,或者昨天還是一個可有可無的基層管理人員,今天已是一個肩負重任的團隊領(lǐng)導者。 于是你躊躇滿志、意氣風發(fā),全身心投入。但是可能你很努力,結(jié)果卻是:你管理的部門工作質(zhì)量下降了、業(yè)績在下滑、你應有的表現(xiàn)沒能發(fā)揮、下屬怨聲載道、同事亦有很多怨言……事情似乎變得越來越糟,你不得不請求上司再度主持大...
講師:黃力泓 課程領(lǐng)域:學術(shù)研究 經(jīng)濟學
面對百年不遇的“美國金融風暴”導致全球金融危機; 并引起世界性恐慌經(jīng)濟危機,全球經(jīng)濟衰退,股市動蕩,石油、鋼材等大宗商品價格下跌,投資過度,生產(chǎn)能力過剩……; 處于產(chǎn)業(yè)鏈低端的我國企業(yè)面臨前所未有的困難。有的企業(yè)緊鑼密鼓地準備“過冬”; 有的企業(yè)茫然不知所措;有的企業(yè)資金鏈斷裂,在生死線上掙扎;有的企業(yè)對形勢判斷有誤...
講師:章哲 課程領(lǐng)域:領(lǐng)導藝術(shù) 領(lǐng)導技能
1.關(guān)注后果,塑造行為; 2.增加正效應、消除負效應的思路和方法; 3.了解管理中的三大契約——勞動契約、績效契約、心理契約; 4.學習和掌握讓下屬自動自發(fā)地工作的幾個管理方法。  ...
講師:張戴金 課程領(lǐng)域:職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)技能
 1、責任“逃避”者的借口:肯定是其他環(huán)節(jié)有問題,我這兒才有問題;誰是領(lǐng)導誰負責,我只是一個兵;如果——,就不會出問題了。請反思:這是“我”的責任! 2、擔當責任:弄清楚自己該承擔的責任,而不要首先想到別人甚至推諉。 3、執(zhí)行到位:責任到位,執(zhí)行才不會缺位;執(zhí)行到位,結(jié)果才不會錯位。 4、責任修為:沒有該不該承...
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