高層管理 管理課程

1、理解正確的執(zhí)行力定義與作用，真正指導(dǎo)實(shí)際的工作 2、熟悉執(zhí)行力的三大核心要素，提升中層執(zhí)行素養(yǎng)修煉 3、避免進(jìn)入執(zhí)行過程的誤區(qū)，檢討我們的執(zhí)行態(tài)度 4、修煉和提升執(zhí)行力，掌握切實(shí)有效的方法...

理解溝通在管理工作中的重要性與價(jià)值，對(duì)個(gè)人以及企業(yè)的重要意義; 認(rèn)識(shí)到雙贏思維是人際關(guān)系的基礎(chǔ)，溝通的思維觀念比溝通的技術(shù)更為重要; 把握溝通的原則，學(xué)會(huì)先理解別人，再表達(dá)自己，與他人進(jìn)行深層次的溝通，強(qiáng)化相關(guān)的溝通技能; 提升管理者與上下平級(jí)溝通的藝術(shù)，掌握跨部門溝通的工作要點(diǎn)，提升部門間的溝通效率與效果;...

 本課程采用學(xué)員喜歡、也是最能引發(fā)學(xué)員觸動(dòng)和思考的方式：情境訓(xùn)練與引導(dǎo)技術(shù)，結(jié)合管理過程中的實(shí)際問題，學(xué)員參與，分析探討，講師引導(dǎo)與提煉，學(xué)員為主。所用案例均是來自于實(shí)際管理，拓寬團(tuán)隊(duì)管理者的管理思維，提升團(tuán)隊(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力。...

我們向您推薦《領(lǐng)越®領(lǐng)導(dǎo)力-卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行動(dòng)》，富有極強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。它不同于一般的領(lǐng)導(dǎo)理論，而是一種可以在實(shí)踐中應(yīng)用的領(lǐng)導(dǎo)模型，透過大量的案例來幫助大家對(duì)該模型進(jìn)行融會(huì)貫通的理解同時(shí)有可供大家參照可衡量的具體行動(dòng);傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)課程單方面強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者自身的修為，本課程的核心觀點(diǎn)是：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是可以被傳授的，領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的，是可以通過后天培養(yǎng)。 通過本次培訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)員將會(huì)： 進(jìn)一步全...

 你的內(nèi)心是否這樣想過： 你是否希望，當(dāng)你和他人溝通時(shí)，對(duì)方會(huì)覺得你特別善解人意，從而對(duì)你產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的信任感，視你為知己? 你是否希望，你能夠輕松地給周圍的人帶來更多的正能量，人們更加喜歡你? 你是否希望，你貌似隨意的一句提問，卻讓他人深思半天、或者猛然醒悟? 你是否希望，員工在執(zhí)行任務(wù)過程中，有更強(qiáng)的堅(jiān)韌度，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)? 你是否希望，員工能夠意識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為，并能及時(shí)...

通過學(xué)習(xí)本課程，您將得到以下： 當(dāng)堂學(xué)會(huì)超過五十個(gè)小技巧，快速提高辦公效率 深入了解Word的各個(gè)功能，讓W(xué)ord與EXCEL，PPT協(xié)同辦公 顛覆對(duì)Word的理解，粘貼、保存等小功能也能解決工作中的大問題 找到解決實(shí)際工作中的WORD竅門，將問題化繁為簡(jiǎn)...

適合人群：滿足以下兩個(gè)或兩個(gè)以上條件的中層管理者 對(duì)一些常見問題，進(jìn)行簡(jiǎn)單了解即可 需要進(jìn)行部分?jǐn)?shù)據(jù)采集或匯總，大部分?jǐn)?shù)據(jù)處理都會(huì)由下屬員工進(jìn)行處理 希望掌握利用Excel做數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)建模的方法或目前經(jīng)常在使用 需要經(jīng)常利用圖表進(jìn)行述職匯報(bào)...

用兩個(gè)小時(shí)解決一天的工作量，提高辦公效率 克服函數(shù)恐懼癥，利用函數(shù)解決工作中常見問題 玩轉(zhuǎn)數(shù)據(jù)透視表，利用臺(tái)賬進(jìn)行數(shù)據(jù)決策與分析...

用兩個(gè)小時(shí)解決一天的工作量，提高辦公效率 克服函數(shù)恐懼癥，針對(duì)各個(gè)HR模塊，利用函數(shù)解決工作中常見問題 玩轉(zhuǎn)數(shù)據(jù)透視表，學(xué)會(huì)利用HR臺(tái)賬數(shù)據(jù)進(jìn)行決策與分析 正確選擇圖表并加以美化，對(duì)談圖色變說 不!...

適用人群(必須滿足1，2，3或者1，2，4;否則不開此課) 1. 開課人數(shù)嚴(yán)格遵守不超過25人 2. 只接受兩天需求，此課不接受一天需求 3.相當(dāng)于是通用課程的延伸與擴(kuò)展，所以必須上過2天通用課程的學(xué)員 篩選機(jī)制：所有學(xué)員是老師通過課堂反饋或課后考試選拔人員 不接收補(bǔ)考，不接收部門推薦 4. 若不想上2天通用課程，直接上此課 A.必須通過上機(jī)考試，要求統(tǒng)一考試并且有監(jiān)考 篩選機(jī)制：...