歡迎登錄步步為贏—時(shí)代光華管理培訓(xùn)網(wǎng)
時(shí)代光華 股權(quán)課程
內(nèi) 訓(xùn) 公開課 講師 ELN 課程包 工具文檔 HR活動(dòng) 資 訊
您的位置:首頁(yè) > 內(nèi)訓(xùn) >

基層主管 管理課程

培訓(xùn)課程
課程名稱:與成功有約   
理解并掌握成功人士的五大原則和十種行為; 提高您的人際吸引力及影響力; 增加他人對(duì)您的滿意度; 提高您和組織的溝通效能; 減少員工的流失率; 增強(qiáng)員工的職業(yè)化和責(zé)任心; 提升您和組織的執(zhí)行力; 提高您和組織的總體績(jī)效。...
課程名稱:企業(yè)家大智慧   
結(jié)合多年研究與實(shí)踐,從中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)制度變革、企業(yè)家思維等方面進(jìn)行深入探討、分享理念、碰撞思維,為參與的學(xué)員提供一場(chǎng)豐富的思想盛宴!...
了解企業(yè)溝通工作關(guān)鍵要點(diǎn),協(xié)助企業(yè)提升領(lǐng)導(dǎo)管理工作效率; 結(jié)合經(jīng)營(yíng)實(shí)際全面解析企業(yè)各階層之間的溝通技巧和方法; 解決日常人際溝通中常見困惑和問(wèn)題  ...
1、認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的作用 2、了解領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)的不同層級(jí) 3、如何激勵(lì)不同性格的部屬 4、如何建立團(tuán)隊(duì)中的倫理關(guān)系 5、激勵(lì)部屬的七星陣...
認(rèn)識(shí)中層管理者工作的目標(biāo)和方向; 了解作為一個(gè)中層管理人員的角色及心態(tài)轉(zhuǎn)換; 掌握有關(guān)中層干部之管理技巧和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),充滿信心從事管理工作。...
新任主管管理技巧; 如何做一名出色的基層經(jīng)理; 管理者到底應(yīng)該做什么?...
培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)的五個(gè)思維技巧; 新眼睛看世界:靜態(tài)性復(fù)雜和動(dòng)態(tài)性復(fù)雜; 以簡(jiǎn)馭繁的智慧:綜觀全局掌握重點(diǎn)。...
講師:韓賦 課程領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 中層管理
清楚認(rèn)知中層管理者的角色; 培養(yǎng)中層干部的執(zhí)行能力; 掌握與上司溝通、與同級(jí)溝通、與下屬溝通的方法與技巧; 掌握部門績(jī)效管理的方法; 學(xué)會(huì)打造適合中層發(fā)展的職業(yè)通道。...
課程名稱:共贏領(lǐng)導(dǎo)力   
診斷能力:確定跟隨者的發(fā)展層次 統(tǒng)馭能力:彈性使用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方法 教練能力:提升下屬的生產(chǎn)力 激勵(lì)能力:激發(fā)下屬的工作意愿 授權(quán)能力:四步驟授權(quán)方法...
認(rèn)識(shí)被領(lǐng)導(dǎo)者類型和領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格, 掌握有效領(lǐng)導(dǎo)的常用方式, 學(xué)習(xí)決策、感召(溝通)、激勵(lì)、教練、授權(quán)等領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù), 理清領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)系, 了解常見的執(zhí)行誤區(qū)和執(zhí)行力關(guān)鍵建設(shè)流程, 把握卓越的個(gè)人執(zhí)行力、部門執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力打造的方法, 掌握關(guān)鍵實(shí)用的管理技能, 學(xué)習(xí)積極的職場(chǎng)建設(shè)方法, 從個(gè)人技能、制度保障和文化營(yíng)造方面全方位提升管理人員領(lǐng)導(dǎo)力和企業(yè)執(zhí)行力。...
時(shí)代光華|關(guān)于我們|聯(lián)系我們|合作伙伴|人才招聘|員工之家|網(wǎng)站地圖|典型客戶|申請(qǐng)鏈接
Copyright © 2005-2017 HZTBC.COM All Rights Reserved
咨詢熱線:400-0808-155 固定電話:0571-89938998
傳真:0571-89938990 郵編:310012
地址:杭州市西湖區(qū)文一西路522號(hào)西溪科創(chuàng)園八號(hào)樓
步步為贏-時(shí)代光華管理培訓(xùn)網(wǎng) 版權(quán)所有 浙B2-20110324-1