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基層主管 管理課程

培訓課程
講師:王鑒 課程領(lǐng)域:銷售 直銷
 突破傳統(tǒng)銷售思維和行為模式,變產(chǎn)品推銷者為問題解決者,提高成交率 學會提前收集和研判客戶業(yè)務(wù)問題,準備預案和構(gòu)想,做建設(shè)性拜訪 掌握SPIN顧問技術(shù),在銷售訪談中引導和幫助客戶發(fā)現(xiàn)問題,討論對策 應(yīng)用3類人需求模型,多維度分析客戶的深層需求與關(guān)注,界定商機 基于 3+5 利益法則,精準提供產(chǎn)品、服務(wù)和解決方案,并在競爭中勝出 通過對客戶關(guān)鍵人員的深度研判,制定前瞻性的銷售策略...
講師:魯鵬 課程領(lǐng)域:生產(chǎn)管理 生產(chǎn)團隊管理
學習PC生產(chǎn)計劃與控制管理 學習MC物料計劃與控制管理 學習通過二維碼(QRC)物料跟蹤識別控制管理...
實戰(zhàn)  課程內(nèi)容完全來自于張戴金老師及團隊多年匠人匠心、潛心鉆研、創(chuàng)新體驗與實踐經(jīng)驗,并經(jīng)廣大學員親身運用落地踐行,影響巨大,受用終生。 實用   我們以解決實際問題為目標,完全從實用性出發(fā),系統(tǒng)講授時間運營、效率提升的方法、步驟、流程和要領(lǐng),配合軟件工具落地,拒絕空洞、說教與虛華。 實操   我們精心設(shè)計了課程每一個示范與演練環(huán)節(jié),通過學員親...
講師:張戴金 課程領(lǐng)域:潛能激勵 潛能激勵
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講師:張戴金 課程領(lǐng)域:管理技能 流程管理
明確:如何抓住人性弱點?建立相應(yīng)的管理理念; 幫助:降低管理者的溝通成本,提高管理者工作效率; 提升:如何管員工才會聽?怎樣帶員工才愿干?提升管理者關(guān)鍵管理能力; 訓練:如何凝聚人心?管理者帶領(lǐng)團隊的能力,培養(yǎng)自己的團隊文化; 認識:如何用好各色的人?改善自己的行為,提升領(lǐng)導力; 塑造:如何建立領(lǐng)導威嚴?管理者有效教導下屬的能力,做到有效的工作追蹤; 培養(yǎng):如何培養(yǎng)精兵強將?協(xié)助組織提...
講師:張戴金 課程領(lǐng)域:管理技能 組織溝通管理
 打造管理必備的五項軟實力 1、思想力:培養(yǎng)一支以結(jié)果為導向、為組織著想、著力的管理隊伍。 2、協(xié)同力:培養(yǎng)一支能點燃員工干勁、激發(fā)組織活力的管理隊伍。 3、忠誠力:培養(yǎng)一支對組織忠誠,可與組織并肩共同進退的管理隊伍。 4、影響力:培養(yǎng)一支能以自身職業(yè)能力、素養(yǎng)等激勵他人的管理隊伍。 5、催化力:催化管理者能力提升,學會平衡管理中的虛實,理人也能理事。...
講師:張戴金 課程領(lǐng)域:潛能激勵 員工激勵
 1.激發(fā)團隊的積極性和主動性,提高全員把事情做好的意愿度,增強員工的內(nèi)在動力,讓員工自動自發(fā)工作! 2.打造團隊的責任感,培養(yǎng)員工把單位的目標化為自己的使命來奉獻,有獨自擔當?shù)呢熑我庾R! 3.提高參訓學員的自信心,找到真實的自己,突破自我、從本源上煥發(fā)員工工作激情,倍增工作效率。 4.提升團隊創(chuàng)新能力,激發(fā)員工創(chuàng)造性思維,進而達到優(yōu)勢互補,發(fā)揮組織最大效能! 5.營造企業(yè)自動自...
講師:張戴金 課程領(lǐng)域:職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)技能
思路獨到:針對員工執(zhí)行力的難題,本課程提出了很多獨到的解決思路,解放學員思維,促進問題解決。 方法具體:不僅有方法,還有方法應(yīng)用的步驟、要點、技巧等,便于學員運用于自己的執(zhí)行落地實踐。 內(nèi)容實用:融匯了老師多年的團隊管理經(jīng)驗與實戰(zhàn)研究,深度地分析與實用的方法相結(jié)合,讓學員感同身受,學了就會,會了能用,用了管用。 品質(zhì)承諾:十年工匠精神智造,國內(nèi)同類課程首選,有趣有料實用實操。 培訓現(xiàn)場用&...
講師:張戴金 課程領(lǐng)域:潛能激勵 潛能開發(fā)
 贏戰(zhàn)2023,消除員工“消極心態(tài)”,提高員工的工作激情,讓您的員工“跑”起來; 調(diào)整全員心態(tài),激活全員狀態(tài),提升工作績效,激發(fā)全員正能量和潛能; 增強團隊危機意識,建立員工的主人翁意識,感恩企業(yè),與企業(yè)建立“命運共同體”; 讓員工學會從自身找問題,沒有推諉、沒有抱怨、沒有借口,不要一切都怪罪于疫情; 為您打...
 【解決5大病癥】                1、抱怨病——凡事樂觀陽光,而不是“抱怨牢騷” 2、避責病——凡事勇于擔當,而不是“推卸責任” 3、借口病——凡事歸因于內(nèi),而不是&l...
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